Sách Giáo Viên Hướng Dẫn Tổ Chức Hoạt Động Trải Nghiệm 1B – Vì Sự Bình Đẳng Và Dân Chủ Trong Giáo Dục

LỜI NÓI ĐẦU

Các thầy, cô thân mến!

Trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Hoạt động trải nghiệm là hoạt động giáo dục bắt buộc trong nhà trường. Thời lượng dành cho Hoạt động trải nghiệm ở mỗi lớp là 105 tiết. Để hỗ trợ nhà trường và giáo viên trong việc tổ chức Hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 1, nhóm tác giả đã biên soạn bộ sản phẩm gồm Hoạt động trải nghiệm 1 – sách giáo khoa, Hoạt động trải nghiệm 1 – vở bài tập và Hướng dẫn Hoạt động trải nghiệm 1 – sách giáo viên. Trong đó Hoạt động trải nghiệm 1 – sách giáo khoa là sản phẩm chính để thực hiện Chương trình đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo thẩm định và thông qua. Hoạt động trải nghiệm 1 – vở bài tập là nơi để các em học sinh thực hành, rèn luyện các Hoạt động trải nghiệm theo chủ để, nơi lưu giữ các sản phẩm của học sinh giúp cho các thầy, cô giáo có thể kiểm tra việc rèn luyện của các em cũng như có thêm minh chứng cho việc đánh giá quá trình hoạt động của học sinh. Cuốn Hướng dẫn tổ chức Hoạt động trải nghiệm 1 – sách giáo viên sẽ giúp các thầy, cô giáo có những hiểu biết cơ bản nhất về Hoạt động trải nghiệm trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và gợi ý, hướng dẫn các thầy, cô tổ chức cho học sinh thực hiện các chủ để hoạt động.

Bộ sách được biên soạn bám sát Chương trình Hoạt động trải nghiệm, đặc biệt đã tuân thủ những yêu cầu về mục tiêu, yêu cầu cần đạt, nội dung, phương pháp và đánh giá mà chương trình quy định.

Cuốn sách Hướng dẫn tổ chức Hoạt động trải nghiệm 1 gồm hai phần:

Phần 1: Những vấn đề chung về Hoạt động trải nghiệm trong Chương trình giáo dục phổ thông (2018). Trong phần này, nhóm tác giả mong muốn giáo viên, các nhà quản lý giáo dục hiểu rõ hơn về Hoạt động trải nghiệm nói chung và Hoạt động trải nghiệm lớp 1 nói riêng. Nội dung của phần này đề cập đến quan niệm về Hoạt động trải nghiệm, đặc trưng của Hoạt động trải nghiệm và các thành phần cơ bản của Hoạt động trải nghiệm như: mục tiêu, yêu cầu cần đạt, nội dung các loại hình Hoạt động trải nghiệm, phương pháp giáo dục, quy trình tổ chức, định hướng đánh giá Hoạt động trải nghiệm và gợi ý các chủ đề Hoạt động trải nghiệm.

Phần 2: Hướng dẫn thực hiện các chủ đề hoạt động trải nghiệm. Phần này hướng dẫn cụ thể từng chủ đề hoạt động. Mỗi chủ đề được cấu trúc theo các phẩn: Mục tiêu, chuẩn bị, gợi ý, tổ chức hoạt động theo tuần. Ở mỗi tuần đến có hướng dẫn chi tiết Sinh hoạt dưới cờ. Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề và Sinh hoạt lớp.

Để đảm bảo hiệu quả trong việc tổ chức các Hoạt động trải nghiệm trong nhà trường, trong phần 2, các tác giả đã đưa ra những gợi ý, hướng dẫn giáo viên cách thức tổ chức hoạt động trong từng chủ đề. Các chủ đề được hướng dẫn trong phần này tương ứng với các chủ đề Hoạt động trải nghiệm đã được biên soạn trong sách giáo khoa.

Trong từng chủ đề, các tác giả gợi ý các thầy cô tạo cơ hội để học sinh được tăng cường Hoạt động trải nghiệm, thực hành, vận dụng kiến thức vào các tỉnh huống thực tế, qua đó củng cố kiến thức và rèn luyện kĩ năng hướng đến các phẩm chất và năng lực cần hình thành cho học sinh. Sau mỗi chủ đề, các tác giả cũng gợi ý giáo viên tăng cường hoạt động rèn luyện cho học sinh thông qua nhiều hình thức hoạt động đa dạng, phong phú ở trong trường cũng như ngoài nhà trường.

Theo quy định của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nội dung của Hoạt động trải nghiệm lớp 1 bao gồm các mạch: hoạt động hướng vào bản thân, hoạt động hướng đến xã hội, hoạt động hướng đến tự nhiên. Những nội dung này được thực hiện thông qua các loại hình hoạt động: Sinh hoạt dưới cở, Sinh hoạt lớp và Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề, tương ứng với 35 tuần của năm học. Nội dung giáo dục địa phương được tích hợp vào một số chủ để như Mùa xuân trên quê em, Môi trường xanh – cuộc sống xanh, … Nhà trường, – giáo viên có thể tìm cơ hội tích hợp nội dung giáo dục địa phương phù hợp, hài hoà theo từng chủ đề đó.

Cũng xiu lưu ý với các thầy, cô giáo, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động của các chủ đề trong sách chỉ mang tính gợi ý, tham khảo. Các thầy cô có thể sáng tạo, tổ chức Hoạt động trài nghiện một cách linh hoạt, phù hợp với đối tượng học sinh và bối cảnh nhà trường, nhằm đạt được những mục tiêu do Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đề ra.

Chúc các thầy cô dạy tốt, dạy hay!

CÁC TÁC GIẢ