Pomath Toán tư duy cho trẻ em 1

Tôi là Chu Cẩm Thơ, nhà sáng lập chương trình Toán POMATH, đồng thời là chủ biên của bộ sách này, xin đại diện cho các tác giả gửi lời chào trân trọng đến Quý bạn đọc.
Với gần 20 năm nghiên cứu trong đó có hơn 6 năm triển khai chương trình POMATH, chúng tôi đã thực nghiệm thành công với hàng vạn học sinh theo học tại 7 trung tâm, hàng chục trường Mẫu giáo, Tiểu học trên địa bàn Hà Nội. Chúng tôi hiểu rằng toán học là một công cụ hữu ích góp phần phát triển tư duy cho trẻ em. Chúng tôi ước mơ rằng, từ việc cảm nhận được toán học thật đẹp, toán học hấp dẫn, toán học gần gũi, mà mỗi em sẽ học toán bằng sự thích thú, từ đó phát triển tài năng của các em.
Bộ sách này là sự ấp ủ và tinh hoa những kinh nghiệm của chúng tôi. Khoa học đã chỉ ra rằng trong những năm tháng đầu tiên đi học các em cần được cha mẹ, thầy cô giúp học toán đúng cách. Các em cần được trải nghiệm những hoạt động được thiết kế khéo léo để giúp các em tiếp cận toán học bằng quan sát, tưởng tượng; để phát triển trí thông minh logic (IQ), trí thông minh cảm xúc (EQ), phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Các em sẽ được chơi mà học đầy cảm hứng.
Chúng tôi không tuyên ngôn bộ sách sẽ giúp các em nhỏ trở thành thần đồng toán học. Mỗi đứa trẻ đều sẽ có những thế mạnh riêng. Sau này, có em sẽ thành họa sĩ, có em sẽ thành vận động viên, có em sẽ là cô giáo, là bác sĩ, là nhà khoa học, .. Nhưng chắc chắn các em đều sẽ nhận thấy toán học gần gũi, có ích cho công việc của mình. Vì thế, chúng tôi đồng hành cùng các bậc cha mẹ, thầy cô giáo trong việc đánh thức tài năng của mỗi đứa trẻ thông qua môn Toán.
Trong lần xuất bản này, bộ sách gồm 6 tập. Mỗi bài học trong các tập sách được thiết kế qua các hoạt động trò chơi, thực hành gắn liền với các tình huống thực tiễn và những câu chuyện sáng tạo, kích thích trí tưởng tượng, năng lực ngôn ngữ và cả tư duy thẩm mỹ. Các kiến thức toán học được cài đặt trong các hoạt động với mức độ phức tạp tăng dần, hướng tới phát triển trí tuệ, phát triển tư duy, trong đó đặc biệt chú ý đến tư duy về số, tư duy hình học và tư duy logic.