🔙 Quay lại trang tải sách pdf ebook Tài liệu bồi dưỡng giáo viên sử dụng sách giáo khoa Tiếng Anh 3 - Cánh Diều Ebooks Nhóm Zalo TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THEO SÁCH GIÁO KHOA LỚP 3 “CÁNH DIỀU” MÔN TIẾNG ANH HÀ NỘI - 2022 Mục lục PHẦN I. HƯỚNG TIẾP CẬN 1. Mục tiêu biên soạn 2. Triết lý và Hướng tiếp cận phát triển tài liệu 3. Khái niệm và nguyên tắc PHẦN II. GIỚI THIỆU VỀ BỘ SGK TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD 1. Cấu trúc 2. Nội dung 3. Tiến trình của một bài học 4. Kiểm tra đánh giá 5. Sách bài tập 6. Sách giáo viên 7. Các nguồn tài liệu hỗ trợ giảng dạy PHẦN III. PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN 1. Bồi dưỡng chuyên môn trực tiếp 2. Bồi dưỡng chuyên môn trực tuyến PHẦN IV. GỢI Ý TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ DẠNG BÀI PHẦN V. CỘNG ĐỒNG GIÁO VIÊN PHẦN VI. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU ĐIỆN TỬ © 2018 National Geographic Learning, a Cengage Learning Company. TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD Chào mừng Quý thầy cô đến với Bộ sách Tiếng Anh 3 – Explore Our World! Với mong muốn hỗ trợ người giáo viên tạo nguồn cảm hứng cho các em học sinh thân yêu, những mầm non tương lai của đất nước, thông qua việc thiết kế và triển khai những hoạt động dạy và học phong phú và sinh động với sự hỗ trợ đắc lực của một bộ sách chất lượng, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh, Công ty Cổ phần Đầu tư Xuất bản Thiết bị Giáo dục Việt Nam (VEPIC) và National Geographic Learning, một bộ phận của nhà xuất bản Cengage là đối tác độc quyền của Hiệp hội địa lý Hoa Kỳ - National Geographic trong mảng sách dạy và học tiếng Anh (ELT) đã phối hợp biên soạn, hiệu chỉnh và cho ra mắt bộ sách Tiếng Anh 3 - Explore Our World. Bộ sách Tiếng Anh 3 - Explore Our World mang tính hiện đại và cập nhật, đáp ứng yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông từ năm học từ năm học 2022 - 2023 tại Quyết định số 438/QĐ-BGDĐT ký ngày 28/01/2022. Bộ sách Tiếng Anh 3 - Explore Our World là sản phẩm chất lượng của tập thể tác giả do Thạc sĩ Đào Xuân Phương Trang làm chủ biên, và sự tham vấn chuyên môn của một số chuyên gia nổi tiếng thế giới về giảng dạy tiếng Anh cho thiếu nhi. Chúng tôi rất vui mừng chào đón Quý thầy cô trong hành trình đầy thú vị này, nơi chúng ta làm việc cùng nhau để mang thế giới vào trong lớp học và mang lớp học ra ngoài cuộc sống. 1 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD PHẦN 1: HƯỚNG TIẾP CẬN 1. Mục tiêu biên soạn Với triết lý “Mang cuộc sống vào bài học - đưa bài học vào cuộc sống”, thế mạnh nổi bật của bộ sách là sử dụng những hình ảnh, nội dung sống động và chân thật từ thế giới thật với mục tiêu giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, các kĩ năng, và kiến thức cần thiết khác, giúp các em không chỉ học tiếng Anh để có hiểu biết về thế giới, mà cũng để nhận thức rõ hơn về văn hóa và con người Việt Nam cũng như ở nơi mình sinh sống. Bộ sách đảm bảo đủ 3 tiêu chí: DỄ HỌC – DỄ DẠY – DỄ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, với nội dung phù hợp cho cả đối tượng học sinh lần đầu học Tiếng Anh, lẫn đối tượng học sinh đã được học tiếng Anh ở lớp 1 và lớp 2. 2. Triết lý và hướng tiếp cận phát triển tài liệu Cùng với National Geographic Learning, Công ty Cổ phần Đầu tư Xuất bản Thiết bị Giáo dục Việt Nam (VEPIC) tin rằng một người học có động lực sẽ là một người học thành công, và chúng tôi thiết kế các tài liệu của mình để thúc đẩy động lực đó. Chúng tôi cũng tin rằng việc học tập có thể trở nên thú vị, đầy cảm hứng và đem lại những đổi thay tích cực. Thông qua các học liệu của mình, chúng tôi mong muốn học sinh được trải nghiệm cảm giác phấn khích và hứng khởi mà các nhà thám hiểm, nhà khoa học, nhà văn và nhiếp ảnh gia của National Geographic đang trải nghiệm trong công việc của họ trên toàn thế giới. Bằng cách chia sẻ những câu chuyện có thật từ National Geographic để tăng cường kiến thức cho học sinh về thế giới và mọi thứ bao gồm trong đó, chúng tôi có thể thu hút và truyền cảm hứng cho người học với những khám phá tiên tiến, những nỗ lực bảo tồn và những câu chuyện hấp dẫn trong công cuộc khám phá toàn cầu. Chúng tôi minh họa các tài liệu này bằng những bức ảnh, hình minh họa và video xuất sắc của National Geographic, chúng sẽ mang cả thế giới vào lớp học và mang lớp học ra ngoài cuộc sống. Bộ sách Tiếng Anh 3 – Explore Our World mang sứ mệnh to lớn đối với các thế hệ tương lai trong việc trau dồi cho các em những kỹ năng giáo dục vững chắc và giúp các em nhận thức về vai trò của mình như là người chăm sóc cho cả hành tinh. Chúng tôi cam kết xây dựng các chương trình học tập tuyệt vời giúp học sinh và giáo viên không những đạt được thành công cá nhân mà còn trở thành những công dân có trách nhiệm trong thế kỷ 21. Các nhà giáo dục trên toàn thế giới nhận ra rằng bản năng tò mò của người học là một yếu tố có thể khai thác để phát triển một loạt các kỹ năng khác bên cạnh việc phát triển tiếng Anh. Chúng ta cần cung cấp cho giáo viên và học sinh tài liệu giảng dạy và học tập có sự kết hợp cân bằng giữa những nội dung giàu trí tưởng tượng và sự tò mò tự nhiên của người học đối với thế giới thực. Với bộ sách Tiếng Anh 3 – Explore Our World, chúng tôi có niềm tin vững chắc rằng để tài liệu học tập đạt được mục tiêu này, chúng cần phải có những đặc điểm nhất định. Tài liệu học tập cần phải thú vị với người học, chứa đựng bên trong nhiều điều bất ngờ nhằm nâng tầm tri thức cho học sinh trong các lĩnh vực học tập bằng nhiều phương thức khác nhau. Tài liệu học vừa là một tấm gương phản ánh thế giới riêng của mỗi học sinh, vừa là một cánh cửa đưa học sinh đến các thế giới khác. khác. Các tài liệu thú vị thu hút sự tò mò tự nhiên của người học và phát triển kỹ năng tư duy của người học. Từ đó, người học có thể phát triển các kỹ năng cần thiết nhằm áp dụng vào đời sống thực tiễn. Các tài liệu dạy và học tiếng Anh thú vị có hai đặc điểm: chúng phải thực tế và có liên quan đến cuộc sống của học sinh. Trong một thế giới mà kiến thức và việc sử dụng kiến thức là rất quan trọng để đạt được thành công, các nhà giáo dục cần phải cung cấp tài liệu học tập có tính thực tế (real). Những tài liệu này có thể viết về con người thật, địa điểm thật, cuộc sống và văn hóa thật, và kể những câu chuyện có thật. Chúng nên chứa đựng thông tin thật, và đưa thế giới thật vào trong lớp học. Các tài liệu thực tế có liên quan sẽ có ý nghĩa hơn đối với người học. Những vấn đề thực tiễn luôn nhận được phản hồi từ người 2 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD học, góp phần tạo ra những quan điểm và sự quan tâm mạnh mẽ hơn. Điều này sẽ giúp nâng cao các kỹ năng và khả năng sử dụng ngôn ngữ. Chúng có thể là những câu chuyện có ý nghĩa về những thành tựu của những con người thực, hoặc những câu chuyện về các sự kiện hoặc khám phá thay đổi thế giới. Đặc điểm thứ hai cho các tài liệu học tập là chúng nên có tính liên quan. Chúng cần chứa các ý tưởng, khái niệm và thông tin mà người học có thể hiểu được trong bối cảnh cuộc sống và kinh nghiệm của mình. Chúng cần phải tạo ra sự kết nối với cảm xúc người học. Mục tiêu của National Geographic Learning cũng như bộ sách Tiếng Anh 3 – Explore Our World là tạo sự khác biệt trong nền giáo dục ở khắp mọi nơi, chúng tôi mong muốn đóng góp vào việc giáo dục và truyền cảm hứng cho các thế hệ lãnh đạo và người ra quyết định trong tương lai. Nhiệm vụ của chúng tôi là đưa thế giới thực vào lớp học thông qua việc dạy và học tiếng Anh. 3. Khái niệm và nguyên tắc Bộ sách Tiếng Anh 3 - Explore Our World phản ánh các khái niệm và nguyên tắc căn bản trong việc dạy và học tiếng Anh cho trẻ nhỏ: • Học sinh học thông qua quá trình kiến tạo ý nghĩa. Các em là những người học tích cực, luôn cố gắng để hiểu về thế giới của mình thông qua các tương tác trong môi trường cá nhân, xã hội và học thuật. Trong khi tương tác, các em dần dần thay đổi sự hiểu biết của mình về cách vận hành của thế giới và ngôn ngữ. • Các hoạt động được thiết kế cho học sinh nhỏ tuổi phải tạo ra nhiều cơ hội để các em nắm bắt và xây dựng ý nghĩa ở mức độ phù hợp với các giai đoạn cảm xúc và trí tuệ trong sự phát triển của các em. • Học sinh học một cách hiệu quả khi được thử thách một mức cao hơn các giai đoạn phát triển nhận thức và ngôn ngữ hiện tại của các em. Vào thời điểm này, các em thường cần sự hỗ trợ từ một người am hiểu để nắm bắt và tiếp nhận thông tin mới. • Học tập theo định hướng mục tiêu góp phần vào sự thành công của người học nhỏ tuổi. Việc tạo ra mục tiêu học tập ngôn ngữ rõ ràng sẽ giúp các em hiểu ý nghĩa của các hoạt động mà mình tham gia. Từ đó học sinh sẽ có cơ hội so sánh kết quả của mình với các mục tiêu ban đầu, đây là điều cần thiết trong việc tự đánh giá sự tiến bộ của các em. • Thông qua việc giảng dạy theo chủ đề, các học sinh nhỏ tuổi sẽ được tìm hiểu về thế giới xung quanh một cách hiệu quả. Các chủ đề khác nhau cung cấp cấu trúc thông tin và nền tảng ý nghĩa cho việc khám phá thông qua các hoạt động học tập ngôn ngữ đa dạng. • Hướng đến nhu cầu tổng thể của các em trong việc học ngôn ngữ bao gồm sự chú ý đến cách học tập, chiến lược học tập, kỹ năng tư duy phản biện, các kỹ năng của thế kỷ 21, và các giá trị văn hóa toàn cầu. • Để đánh giá chính xác tiến độ học tập, việc đánh giá các học sinh nhỏ tuổi không nên chỉ dừng lại ở các bài kiểm tra trên giấy truyền thống. Có nhiều cơ hội để kiểm tra khái niệm và đánh giá sự thể hiện để xác định mức độ hiểu biết của các em bằng nhiều cách khác nhau. Các em cũng đồng thời học hỏi được nhiều điều từ việc tự đánh giá bản thân và đánh giá lẫn nhau. 3 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD PHẦN 2: GIỚI THIỆU VỀ BỘ SGK TIẾNG ANH 3 EXPLORE OUR WORLD 1. Cấu trúc 1.1. Cấu trúc sách Sách được chia thành 8 bài chính, 1 bài mở đầu, 04 bài Dự án sau mỗi 2 bài học chính (Project), 04 bài Ôn tập định kỳ sau mỗi 2 bài học chính (Stop and Check) và 02 bài Ôn tập cuối kỳ (Review). - Bài mở đầu vừa giúp học sinh đã học tiếng Anh ở lớp 1 và 2 ôn tập lại kiến thức đã học vừa chuẩn bị cho học sinh chưa được tiếp cận tiếng Anh ở lớp 1 và 2 phần ngôn ngữ cần thiết để làm quen và tiếp nối vào các bài học tiếp theo. - Các bài từ 1 đến 8 với 08 chủ đề đáp ứng theo các yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. - 04 bài Dự án sau mỗi 2 bài học chính (Project) giúp học sinh rèn luyện và phát triển các kỹ năng của thế kỷ 21 như tính sáng tạo, sự giao tiếp, khả năng làm việc nhóm, tư duy phản biện và bước đầu hình thành kĩ năng thuyết trình. - 04 bài Ôn tập định kỳ sau mỗi 2 bài học chính (Stop and Check) bao gồm trò chơi (Board game) và phiếu bài tập giúp học sinh ôn tập và củng cố lại kiến thức đã học. - 02 bài Ôn tập cuối kỳ (Review) giúp học sinh ôn tập và làm quen với dạng bài kiểm tra đánh giá theo yêu cầu của chương trình. - Cấu trúc các bài học giúp học sinh phát triển về các kĩ năng nghe - nói - đọc - viết, trong đó 2 kĩ năng nghe - nói đóng vai trò chủ đạo. 1.2. Cấu trúc bài học Các bài học trong sách giáo khoa Tiếng Anh 3 - Explore Our World được thiết kế theo mô hình hoạt động. Mỗi đơn vị bài học được dạy trong 13 tiết bao gồm: (1) Unit Opener – Mở đầu bài học: Bài mở đầu của mỗi bài học (lesson) sử dụng các hình ảnh chân thực về thế giới và Việt Nam, gây hứng thú cao để thu hút học sinh, khuyến khích các em sử dụng tiếng Anh để giao tiếp, thảo luận về nội dung của bức ảnh, từ đó dẫn nhập vào chủ đề bài học. 4 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD (2) Lessons 1-2-5-6 – Từ vựng (Vocabulary): Mỗi đơn vị bài học gồm có hai phần từ vựng tương ứng với 4 tiết lên lớp, cung cấp cho học sinh một số lượng từ vựng nhất định, phù hợp với tâm sinh lí học sinh lớp 3. Với lượng từ này, học sinh có thể tham gia các hoạt động tăng cường nghe – nói - đọc - viết trong bài học. Đặc biệt, hình ảnh minh hoạ từ vựng là hình ảnh thật giúp học sinh tiếp thu một cách trực quan và tràn đầy hứng thú. Học sinh cũng được thực hành và củng cố từ vựng quá bài tập hoặc các trò chơi vui nhộn. 5 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD (3) Lessons 3-4-7-8 – Ngữ pháp (Grammar): Hai phần ngữ pháp tương ứng với 4 tiết lên lớp của mỗi đơn vị bài học cho phép học sinh vận dụng từ vựng vào ngữ cảnh thông qua những đoạn hội thoại đơn giản. Kiến thức ngữ pháp được củng cố thông qua các hoạt động nghe – nói và trò chơi thú vị. 6 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD (4) Lessons 9-10 – Ngữ âm (The Sounds of English): Phần ngữ âm được dạy trong 2 tiết thể hiện các âm được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Các bài hát và các bài vè trong phần này gắn liền với chủ đề của bài học và tích hợp với từ vựng và ngữ pháp của bài giúp học sinh dễ học và dễ nhớ với giai điệu và âm điệu tự nhiên. 7 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD (5) Lessons 11-12 – Phát triển kĩ năng: Phần phát triển kĩ năng được dạy trong 2 tiết với các hoạt động đa dạng. Các bài đọc được thiết kế dạng văn bản ngắn, khoảng 30-40 từ với nội dung về thế giới thực giúp học sinh phát triển ngôn ngữ với nhiều chủ đề như đời sống, văn hóa, ẩm thực và nghệ thuật, v.v. Điều này góp phần phát huy khả năng đọc chủ động của học sinh, để các em liên hệ bản thân với thế giới xung quanh thông qua chủ đề bài học. Bên cạnh đó, học sinh còn được học cách viết một văn bản ngắn khoảng 10-20 từ thông qua các bước đọc bài viết mẫu gợi ý, lên ý tưởng và thực hành. 8 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD (6) Value – Giá trị sống: Phần này được dạy trong 1 tiết nhằm nâng cao nhận thức của học sinh về thế giới xung quanh khi đúc kết lại bài học bằng một phẩm chất, giá trị sống cần thiết và quan trọng trong cuộc sống. Các hoạt động trong bài được thiết kế theo mô hình Think - Pair - Share giúp học sinh phát triển các kĩ năng của thế kỷ 21 như nâng cao năng lực giao tiếp, tăng cường khả năng làm việc nhóm và năng lực tư duy phản biện. 9 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD 2. Nội dung Bộ sách Tiếng Anh 3 - Explore Our World có nội dung bám sát với Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành. Nội dung của sách có thể tìm thấy ở phần Scope and Sequence, sách học sinh, cụ thể như sau: 10 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD 2.1. Kiến thức ngôn ngữ a) Ngữ âm: Gồm 28 âm, 5 nguyên âm, 8 nguyên âm đôi, 1 tổ hợp phụ âm, và 14 phụ âm. b) Từ vựng: từ mới học theo cách chủ động (active) bao gồm chủ yếu là danh từ, động từ và tính từ. Ngoài ra còn một số từ vựng được dạy theo cách thụ động (passive) thông qua các câu lệnh, bài vè và bài đọc trong các unit. c) Cấu trúc: cung cấp một số cấu trúc đơn giản và các mẫu câu thông thường dùng trong lớp học và trong giao tiếp hằng ngày. 2.2. Kĩ năng ngôn ngữ a) Nghe: - Nghe và nhận biết các chữ cái đã học. - Nghe 28 âm, trong đó bao gồm 5 nguyên âm, 8 nguyên âm đôi, 1 tổ hợp phụ âm, và 14 phụ âm. - Nghe các số đếm trong phạm vi 1 – 20. - Nghe các từ và cụm từ gần gũi với hoạt động của học sinh trong ngữ cảnh. - Nghe và thực hiện theo các hướng dẫn đơn giản trong lớp học. - Nghe hiểu và phản hồi bằng tiếng Anh trong một số tình huống hỏi đáp quen thuộc. b) Nói: - Nhắc lại một số cụm từ, câu đơn giản, bài hát phù hợp với lứa tuổi - Nói các từ quen thuộc chỉ sự vật trong ngữ cảnh. - Nghe và nhắc lại các âm đã học. - Trả lời ở cấp độ từ hoặc câu đơn giản các câu hỏi đơn giản trong tình huống giao tiếp đơn giản hàng ngày. - Hỏi và trả lời, đưa ra một số chỉ dẫn quen thuộc khi tham gia vào các hoạt động đơn giản trên lớp. c) Đọc: - Đọc đúng chữ cái trong bảng chữ cái, chữ cái trong từ. - Đọc thành lời các từ và một số cụm từ quen thuộc, đơn giản và cụ thể. - Đọc hiểu nội dung chính của các từ, cụm từ, câu ngắn, và các văn bản ngắn. d) Viết: - Viết các từ, cụm từ, và câu đơn giản. - Điền thông tin đơn giản vào mẫu và viết các văn bản ngắn. 2.3. Chủ đề, chủ điểm Unit Chủ điểm Chủ đề 1 Em và trường học của em Lớp học của em: Đồ dùng, phương tiện học tập, màu sắc đồ vật, hoạt động học tập ở trường 2 Em và thế giới quanh em Thế giới của em: Động vật, thực vật và thực thể tự nhiên 3 Em và thế giới quanh em Gia đình của em: Các thành viên trong gia đình 4 Em và thế giới quanh em Ngôi nhà của em: Phòng và đồ vật trong nhà 5 Em và thế giới quanh em Trang phục độc đáo: Quần áo, màu sắc yêu thích 6 Em và thế giới quanh em Đồ chơi của em: Đồ chơi, sở thích về đồ chơi 7 Em và những người bạn của em Cơ thể của em: Bộ phận cơ thể, hoạt động cá nhân 8 Em và thế giới quanh em Thức ăn dinh dưỡng: Thức ăn và đồ uống, sở thích về ăn uống 11 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD 3. Tiến trình của một bài học Tiến trình của mỗi bài học được thực hiện theo 06 bước như sau: (1) Warm-up – Tạo không khí lớp học: Giáo viên tạo không khí lớp học bằng các trò chơi khởi động hoặc ôn lại nội dung bài học trong phần trước đó nhằm giúp học sinh củng cố lại kiến thức đã học và sẵn sàng cho nội dung mới. (2) Present – Trình bày: Giáo viên giới thiệu và trình bày nội dung bài học cho học sinh bằng những cách khác nhau như chỉ tay vào tranh hình, dùng file thuyết trinh trên Power Point để giúp cho học sinh nắm được nội dung chính của bài học mới. (3) Practice – Thực hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành các nội dung trong bài học như nghe, đọc, đếm, v.v.. (4) Apply – Áp dụng: Sau khi nắm được nội dung bài, tùy theo từng nhóm hoạt động trong 6 nhóm nêu trên, học sinh sẽ được chơi trò chơi, nghe một bài hát và hát theo, thực hiện hoạt động cắt dán (Cut Out ở phần cuối của sách Tiếng Anh 3 - Explore Our World) hoặc bày tỏ thái độ thích hay không thích nội dung câu chuyện. (5) Extend – Mở rộng: Ở phần này, học sinh sẽ được giáo viên hướng dẫn thực hiện một hoạt động liên quan đến nội dung bài đã học như vẽ tranh, luyện tập ngữ âm, v.v.. (6) Wrap up – Tóm tắt lại: Phần này tóm tắt lại những nội dung đã học trong bài và giúp học sinh củng cố lại nội dung ấy. Trên đây là 06 bước lên lớp tiêu chuẩn, mang tính chất gợi ý. Tùy theo bối cảnh và điều kiện của từng lớp học mà giáo viên có thể linh hoạt lựa chọn và sử dụng những bước lên lớp cho phù hợp. Ví dụ, nếu học sinh học nhanh, lớp học còn nhiều thời gian, giáo viên có thể triển khai đầy đủ 6 bước. Nếu học sinh cần nhiều thời gian để Thực hành và Áp dụng, giáo viên có thể bỏ qua bước Mở rộng. 4. Kiểm tra đánh giá Do ảnh hưởng bởi độ tuổi; mức độ trưởng thành; phạm vi trải nghiệm hạn chế; sự phát triển nhận thức, ngôn ngữ và khả năng đọc viết, nên việc đánh giá học sinh nhỏ tuổi được thiết kế phù hợp dù là theo cách truyền thống (traditional) hay theo cách dựa trên năng lực (performance-based). Tiếng Anh 3 - Explore Our World có sẵn các bài kiểm tra đánh giá cho từng bài học, và các giáo án của Tiếng Anh 3 - Explore Our World và Chương trình Phát triển Chuyên môn cho giáo viên cung cấp hướng dẫn và các đề xuất cho việc thiết kế và thực hiện các đánh giá này. Ví dụ: - Các bài kiểm tra phải phản ánh mục tiêu của chương trình học và trao cho học sinh cơ hội chứng minh sự hiểu biết của các em và những gì các em có thể làm với ngôn ngữ thông qua bài tập được trình bày tương tự như những nội dung các em được học trên lớp. - Bài kiểm tra hỗ trợ việc dạy và học của cả giáo viên và học sinh. - Bài kiểm tra bao gồm các phương pháp đa dạng tương ứng với sự hiểu biết và cách học tập khác nhau của học sinh. - Bài kiểm tra phù hợp ngữ cảnh và phản ánh các nhiệm vụ và ngôn ngữ có liên quan với các học sinh nhỏ tuổi. - Bài kiểm tra giúp cho tất cả các em trải nghiệm sự thành công, mang đến cơ hội thể hiện kiến thức của mình không những cho các em có trình độ xuất sắc mà còn cho các em có trình độ học dưới trung bình. - Bài kiểm tra khuyến khích và xây dựng sự tự tin cho học sinh. - Bài kiểm tra sẽ diễn ra trong suốt thời gian học để thu thập bằng chứng về sự phát triển của học sinh. 12 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD 5. Sách Bài tập Sách bài tập gồm các bài tập nhằm củng cố và ôn tập những kiến thức đã học trong sách học sinh. Các dạng bài tập được thiết kế đa dạng, giúp ôn luyện từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm, với đầy đủ 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, và viết. Bên cạnh đó, cuối sách bài tập có mã code để học sinh truy cập sách bài tập số hoá và làm các bài tập tương tác, thực hành các câu hỏi ôn luyện và đánh giá, các bài tập game hoá hấp dẫn. 6. Sách Giáo viên Sách giáo viên (Lesson Planner) của bộ sách Tiếng Anh 3 - Explore Our World cung cấp tất cả những gì cần thiết giúp giáo viên lập kế hoạch, giảng dạy và bổ sung các bài học một cách hiệu quả, bao gồm: ∙Mô tả cấu trúc một đơn vị bài học ∙Giảng dạy bộ sách Tiếng Anh 3 - Explore Our World hiệu quả ∙Nội dung chương trình học ∙Phân phối chương trình ∙Giáo án chi tiết cho từng bài học ∙Đáp án và lời thoại cho các bài nghe trong sách giáo khoa và sách bài tập. Đối với mỗi đơn vị bài học, sách giáo viên Tiếng Anh 3 - Explore Our World cung cấp tổng quan các mục tiêu của từng bài học và hướng dẫn chi tiết từng bước cách đạt được từng mục tiêu đó. Các bước của mỗi bài học đều tuân theo tiến trình một bài học (06 bước tiêu chuẩn) để việc hướng dẫn trên lớp học đạt hiệu quả tối ưu. Các hoạt động gợi ý trong từng bài học mang tính giao tiếp cao, hướng tới việc lấy người học làm trọng tâm, phát huy năng lực của người học. Ngoài ra ở góc trên cùng bên tay phải của các trang sách, góc Be the Expert, cung cấp cho giáo viên những chiến thuật, thủ thuật và mẹo giảng dạy liên quan. Khi xem hết cuốn sách, giáo viên có thể thu thập được một bộ sưu tầm các chiến thuật và thủ thuật dạy học đơn giản, sáng tạo và hiệu quả. Mỗi bài học đều kết thúc bằng một hoạt động kiểm tra đánh giá thường xuyên (formative assessment) đơn giản, giúp giáo viên nhận biết mức độ hiểu bài của học sinh. 13 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD 7. Các nguồn tài liệu hỗ trợ giảng dạy SGK Tiếng Anh 3 - Explore Our World gồm một hệ thống các tài nguyên và tài liệu bổ trợ, giúp giáo viên và học sinh giảng dạy và học tập sáng tạo, linh hoạt, và hiệu quả, tùy theo điều kiện và bối cảnh giảng dạy khác nhau. Các nguồn tài liệu này có thể được tải về tại website: https://hoc10.vn Website được bảo vệ bằng mật khẩu. Để tiếp cận với các tài nguyên trực tuyến trên website, học sinh có thể xem hướng dẫn trong sách để truy cập vào website. Để truy cập các tài nguyên trực tuyến dành cho giáo viên, xin vui lòng liên hệ với chúng tôi tại địa chỉ được ghi ở trang cuối của tài liệu hướng dẫn này. 14 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD 7.1. Giáo án dành riêng cho Việt Nam Nhằm hỗ trợ tốt hơn cho các giáo viên trong việc áp dụng bộ sách giáo khoa Tiếng Anh 3 - Explore Our World vào trường công lập, giáo án được cung cấp chi tiết hoàn chỉnh cho từng bài học phù hợp tiến độ dạy học cũng như đáp ứng mục tiêu giảng dạy của tất cả các trường học tại Việt Nam theo qui định của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam. Mỗi kế hoạch bài học theo sát sáu bước cơ bản, theo đó ngôn ngữ sẽ được củng cố thông qua các bài tập nhỏ, cung cấp cho học sinh bài mẫu phù hợp trình độ của các em để làm theo. Các bước của một bài học bao gồm: • Tạo không khí lớp học Ôn lại ngôn ngữ đã học trước đó và/hoặc chuẩn bị để học sinh học từ vựng mới. ` • Trình bày Giới thiệu ngôn ngữ mới cần học của bài học. • Thực hành Thực hành ngôn ngữ mới cần học có kiểm soát. •Áp dụng Cá nhân hóa và thực hành tự do ngôn ngữ mới cần học không cần kiểm soát. • Mở rộng Hoạt động (không bắt buộc) nhằm mở rộng bài học ra bên ngoài ngôn ngữ cần học. • Tổng kết Tóm tắt hoặc tổng kết bài học, thường sẽ bao gồm hoạt động kiểm tra đánh giá. Các giáo án gợi ý chi tiết này hiện có sẵn để tải về tại trang web https://hoc10.vn 15 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD 7.2. Phân phối chương trình Nhằm hỗ trợ các giáo viên giảng dạy bộ sách giáo khoa Tiếng Anh 3 - Explore Our World, bản phân bổ chương trình gợi ý được cung cấp phù hợp khung chương trình 4 tiết/tuần theo thời lượng 35 phút mỗi tiết học. Bản phân bổ chương trình đưa ra các hướng dẫn theo từng đơn vị tuần học tương ứng nội dung giảng dạy phù hợp để giúp giáo viên đảm bảo hoàn thành toàn bộ nội dung chương trình học trong năm học. Giáo viên có thể tải phân phối chương trình trên trang website https://hoc10.vn TIẾNG ANH 3 EXPLORE OUR WORLD ĐỀ XUẤT PHÂN BỔ CHƯƠNG TRÌNH 4 TIẾT/ TUẦN 16 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD 7.3. Bài giảng trình chiếu gợi ý Từng tiết học đã được soạn thành bài giảng, sử dụng tranh ảnh, audio từ bộ sách giáo khoa và đưa lên powerpoint thành bài giảng điện tử. Giáo viên có thể tải về và tùy chỉnh cho phù hợp với lớp học của mình. 17 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD 7.4. Kiểm tra đánh giá Sau mỗi đơn vị bài học đều có Unit Test. Giáo viên có thể tham khảo và sử dụng trong quá trình triển khai bộ sách. Ngoài ra cũng có bài kiểm tra cuối học kì và kiểm tra cuối năm học. 18 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD 7.5. Phiếu bài tập Trong trường hợp cần bổ sung thêm bài tập để học sinh ôn tập hoặc mở rộng và nâng cao kiến thức, giáo viên có thể sử dụng phiếu bài tập đã được soạn sẵn cho mỗi Unit. Phiếu bài tập được thiế kế với nhiều dạng bài đa dạng khác nhau giúp học sinh luyện tập thêm. 19 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD 7.6. Thẻ từ vựng Hệ thống picture cards sẵn có trên website sẽ giúp giáo viên có thể giảng dạy từ vựng một cách vui nhộn và hiệu quả. Các giáo viên có thể tải về để sử dụng (đưa vào bài giảng điện tử, hoặc in ra để chơi game v.v…) 20 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD 7.7. Graphic organizers Là một hệ thống những hình biểu đồ, bảng biểu v.v… mà giáo viên có thể sử dụng trong quá trình giảng dạy bộ sách. Ví dụ, có thể sử dụng sơ đồ cây dưới đây để vẽ sơ đồ các thành viên trong gia đình21 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD 7.8. Thư liên lạc giữa gia đình và nhà trường Phụ huynh đóng vai trò quan trọng trong việc học tập của trẻ nhỏ. Vì lí do này, chúng tôi biên soạn hệ thống thư liên lạc giữa nhà trường và gia đình, qua đó giáo viên có thể truyền tải tới phụ huynh nội dung từng bài học. Cuối mỗi bức thư là một số gợi ý để phụ huynh có thể đồng hành cùng con và giúp con ôn tập nội dung bài học ở nhà. Thư liên lạc được soạn bằng cả hai tiếng là tiếng Anh và tiếng Việt để tùy giáo viên sử dụng. 22 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD 7.9 Sách giáo khoa điện tử, Sách bài tập số hoá, Sách giáo viên số hoá Sách giáo khoa điện tử và Sách bài tập số hoá bao gồm các bài tập tương tác, các audio, các video minh hoạ, các câu hỏi ôn luyện và đánh giá, các bài tập game hoá hấp dẫn giúp giáo viên giảng dạy trực tuyến sinh động trên lớp học và học sinh hào hứng khi ôn luyện ở nhà. 23 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD PHẦN III: PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN Để giúp giáo viên tiếp tục phát triển nghiệp vụ chuyên môn và hỗ trợ giáo viên trong việc áp dụng chương trình vào giảng dạy, một số hình thức tập huấn trực tiếp và trực tuyến được cung cấp như sau: Các buổi hội thảo tập huấn trực tiếp Buổi tập huấn cơ bản giới thiệu về bộ sách giáo khoa, tổng quan về các phần trong chương trình và minh hoạ các bước của một bài học. Các buổi hội thảo chuyên sâu bao gồm: • Sử dụng bài hát và bài vè trong lớp học cho các học sinh nhỏ tuổi. • Kể chuyện cho học sinh nhỏ tuổi. • Kết hợp các kỹ năng của thế kỷ 21 trong việc giảng dạy học sinh nhỏ tuổi. • Đảm bảo hiệu quả học tập thông qua kiểm tra đánh giá. • Và nhiều chuyên đề khác. Hệ thống video bồi dưỡng chuyên môn trực tuyến Để đáp ứng nhu cầu phát triển nghiệp vụ chuyên môn cho giáo viên, National Geographic Learning cũng đã tạo một trang web trực tuyến miễn phí mang tên https://eltngl.com/sites/OurWorldPD/home. Hệ thống các video bài giảng này do tiến sĩ Joan Kang Shin – chuyên gia đầu ngành về giảng dạy tiếng Anh cho trẻ nhỏ phát triển. Sử dụng những video ngắn về các lớp học thực tế và các cuộc phỏng vấn với giáo viên trên khắp thế giới, được hỗ trợ bởi nhiều nguồn tài liệu để tổ chức các buổi hội thảo, chương trình bao gồm các chủ điểm và chủ đề sau: Dạy các nội dung và kĩ năng ngôn ngữ ∙ Dạy ngữ pháp, từ vựng, ngữ âm ∙ Dạy Đọc Viết Các hoạt động phù hợp với sự phát triển của trẻ nhỏ ∙ Các Bài Học Thực Tiễn Hay Nhất về Việc Dạy Tiếng Anh cho Học sinh Nhỏ Tuổi ∙ Sử Dụng Các Bài Hát và Bài Vè ∙ Kể Chuyện và Hơn Thế Nữa! ∙ Sử Sụng Các Trò Chơi Ngôn Ngữ Quản Lý Lớp Học để Học Tập Hiệu Quả ∙ Bắt Đầu và Kết Thúc Lớp Học ∙ Các Mẹo Quản Lý Lớp Học ∙ Hoạt Động theo Cặp và theo Nhóm Chương trình trực tuyến bao gồm: •102 video bài giảng có thể tải xuống •Slides các bài giảng để xem trước và ôn tập •Tài liệu phát tay sử dụng trong hội thảo •Các địa chỉ trang web nhằm bổ sung thêm nguồn tài liệu để phát triển •Ý tưởng thực tiễn và lời khuyên hữu ích Lập Kế Hoạch cho Bài Giảng Thành Công ∙ Thực Hiện các bài tập Dự Án ∙ Các Bước của Bài Giảng ∙ Bài Giảng Thành Công ∙ Đảm Bảo Thành Công Thông Qua Việc Đánh Giá Các Kỹ Năng Thế Kỷ 21 ∙ Tạo Năng Lực cho Học sinh Nhỏ Tuổi với Nội Dung về Thế giới thực ∙ Sử Dụng Video và Công Nghệ trong Lớp Học ∙ Khả năng đọc hiểu hình ảnh 24 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD Các buổi hội thảo trực tuyến của National Geographic Learning Trong suốt năm học, National Geographic Learning cung cấp các hội thảo trực tuyến về phát triển nghiệp vụ chuyên môn cho giáo viên theo hình thức phát tương tác trực tuyến cho các giáo viên trên toàn thế giới. Người thuyết trình bao gồm các tác giả, giảng viên, các chuyên gia về giảng dạy tiếng Anh, các diễn giả trong diễn đàn TEDTalks cùng các nhiếp ảnh gia và các nhà thám hiểm của National Geographic. Người tham dự các buổi hội thảo có thể trao đổi trực tiếp với diễn giả và giáo viên trên toàn thế giới. Họ cũng sẽ nhận được giấy chứng nhận đã tham gia chương trình. Trang web hội thảo là: https://www.ngl-asia.com/ và https://webinars.eltngl.com/ Giáo viên cũng có thể xem các buổi hội thảo trước đây được ghi lại trên web. Các chủ đề bao gồm: •Thu hút trẻ em học tiếng Anh thông qua các hoạt động học theo dự án (project). •Giảng dạy kĩ năng Đọc và Viết cho học sinh nhỏ tuổi. •Dẫn dắt Nhà thám hiểm tiềm năng trong bạn: Khơi gợi sự tò mò ở trẻ em. •Đảm bảo sự thành công cho việc học của trẻ em thông qua hoạt động kiểm tra đánh giá. •Chương trình học dành cho trẻ em. •Truyền cảm hứng về trách nhiệm với môi trường cho học sinh nhỏ tuổi. •Thúc đẩy quyền công dân toàn cầu trong lớp học của trẻ em. •Và nhiều chủ đề khác. Các hội thảo có thể được tìm thấy tại: https://www.ngl-asia.com/ https://webinars.eltngl.com/ 25 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD Kênh YouTube National Geographic Learning Young Learners National Geographic Learning còn phát triển một kênh YouTube dành cho việc hỗ trợ các giáo viên giảng dạy đối tượng Trẻ em. Kênh này bao gồm hệ thống các video về phát triển chuyên môn giảng dạy tiếng Anh cho trẻ em. Các chủ đề bao gồm: •Dạy Đọc, Viết, Ngữ âm. •Giảng dạy và truyền cảm hứng cho học sinh, quảng bá tinh thần công dân toàn cầu trong lớp học và hơn thế nữa. •Vui cùng các video “Ngữ pháp” và “Kỳ Lạ nhưng Đúng”. Đặc biệt, giáo viên có thể truy cập hệ thống videos các Bạn có thể tìm thấy Kênh Youtube tại: www.youtube.com/NGLyounglearners bài giảng mẫu, dành cho giáo viên sử dụng bộ sách Our World. Các giáo viên có thể vào playlist có tên “Teaching with Our World” để tham khảo các bước lên lớp trong một bài học của bộ sách. Blog ‘Tiêu điểm’ National Geographic Learning National Geographic Learning cũng cung cấp cho giáo viên nhiều cơ hội hơn nữa để nâng cao Kỹ năng giảng dạy trong lớp học của họ thông qua các bài viết được đăng thường xuyên trên blog ‘Tiêu điểm’ trong National Geographic Learning. Các bài viết cung cấp phương pháp giảng dạy thực tiễn và cách tiếp cận hiện đại cho quá trình học tiếng Anh và được viết bởi các tác giả, các nhà thám hiểm, các nhiếp ảnh gia của National Geopraphic và các nhà sư phạm. Blog ‘Tiêu điểm’ có thể được tìm thấy tại: infocus.eltngl.com 26 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD PHẦN IV: GỢI Ý TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ DẠNG BÀI PERIOD 25 Unit 2 My World: Lesson 1, p. 32 Lesson Objectives By the end of this lesson, students will be able to: • discuss a photo; • identify and name objects and colors in nature. Language Focus • Vocabulary: sky, tree, bird, butterfly • Related vocabulary: buffalo, nature, (colors) Resources EOW materials: Audio TR: A49–A50 Other materials: a world map, flash cards Lesson Stage Instructions Warm Up [10 minutes] Say Good morning/afternoon, class. How are you today? Get students ready to use the English Time chant. Lead the class in the chant. Lead-in Say Our new unit is called “My World”. Point to a world map. Say This is the world. Our world is big! Have students complete the activity on p. 31. Read aloud the sentence stem and each option. Have students answer yes or no after each one. Call on a few students to read the completed sentence I see a buffalo. Present [5 minutes] 1 Hold up the book. Point to the pictures on p. 32 and say Look and listen. Play TR: A49. Play the track for a second time. After students hear each word, pause the audio and have students repeat. Check pronunciation. 27 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD Practice [5 minutes] 2 Say Now listen and point. Play TR: A50. Have students point to the appropriate object in the picture as they listen. After students hear each word, pause the audio. Have students repeat. Check if the students are pointing to the right photo. Apply [10 minutes] 3 Say Let’s play a game called Pass the Ball. Model the activity with a group of six students. Hold up a ball and have students pass it down the circle. When you say Stop, ask the student with the ball to make a sentence with one of the words they have learned. The next two students next to them also have to do the same. When they’re done, restart the game by letting different students play a few more rounds of the game. During the game, check students’ sentences and have the class repeat the sentences as practice. Wrap Up [2 minutes] Say Good job today, class. Now let’s chant. Lead the class in the Goodbye chant. Lesson Review [3 minutes] Can students answer questions about the photo? As students leave, ask them to identify an object or color on p. 31. Can students identify and name objects in nature? Point to the pictures on p. 32 and have students name each one. 28 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD PERIOD 26 Unit 2 My World: Lesson 2, p. 33 Lesson Objectives By the end of this lesson, students will be able to: • identify and name objects and colors in nature. Language Focus • Vocabulary: sun, pet dog, rock, river • Review vocabulary: sky, tree, bird, butterfly, (colors) • Structure / Sentence pattern: It’s [green]. Resources EOW materials: Audio TR: A51–A52 Other materials: flash cards Lesson Stage Instructions Warm Up [5 minutes] Say Good morning/afternoon, class. How are you today? Get students ready to use the English Time chant. Lead the class in the chant. Review vocabulary Hold up flash cards from the previous period and have students say the word out loud. Check the spelling of each word with students. Present [5 minutes] 1 Hold up the book. Point to the pictures on p. 33 and say Look and listen. Play TR: A51. Play the track for a second time. After students hear each word, pause the audio and have students repeat. Check pronunciation. Practice [5 minutes] 2 Say Now listen and point. Play TR: A52. Have students point to the appropriate object in the picture as they listen. After students hear each word, pause the audio. Have students repeat. Check if the students are pointing to the right photo. 29 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD Apply [15 minutes] 3 Say Let’s play a guessing game. Put students in pairs. Give each pair Lessons 1–2 flash cards. Place the cards face down on the desk. Students in each pair take turns looking at the flash cards one at a time and describing what they see for their partner to guess what the word is. For example: One student says It’s green. The other should say A tree. The first student should say Yes if the answer is correct. Extend: What’s Missing? Place all the flash cards on the board. Remove one of them and let students guess the missing flash card. Wrap Up [2 minutes] Say Good job today, class. Now let’s chant. Lead the class in the Goodbye chant. Lesson Review [3 minutes] Can students identify and name objects in nature? Point to the pictures on p. 33 and have students name each one. 30 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD PERIOD 27 Unit 2 My World: Lesson 3, p. 34 Lesson Objectives By the end of this lesson, students will be able to: •ask questions with is it; •answer questions with Yes, it is and No, it isn’t. Language Focus •Review vocabulary: sky, sun, bird, rock, tree, butterfly, river, pet dog •Structure / Sentence pattern: Is it [a bird]? Yes, it is. / No, it isn’t. Resources EOW materials: Audio TR: A53–A54 Other materials: pictures, flash cards, pieces of paper Lesson Stage Instructions Warm Up [3 minutes] Say Good morning/afternoon, class. How are you today? Get students ready to use the English Time chant. Lead the class in the chant. Review vocabulary Hold up each flash card of the words from the previous period or point to real things and have students say the words out loud. Check the spelling of each word with students. Present [8 minutes] 1 Hold up the book. Point to the pictures on p. 34 and say Look and listen. Play TR: A53. Have students repeat the sentences. Write the following structures on the board: Is it a bird? Yes, it is. Is it a butterfly? No, it isn’t. Model the conversation with a student. Ask the question and have him/her answer. Point to a bird. Ask Is it a butterfly? Have students say No, it isn’t. Then ask Is it a bird? Have students say Yes, it is. Place students in pairs. Have them role-play the conversation using the structure Is it _____? Model the conversation with a student if necessary. Go around the class to check students’ progress. 31 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD Practice [8 minutes] 2 Have students look at the pictures. Say Look and draw lines. Play TR: A54 twice. Check answers as a class. If time allows, have students point to each picture in Activity 2 and make their own conversations usingIs it _____? Apply [12 minutes] 3 Have each student draw and color a picture of things in nature. Ask the whole class to read the sample dialogue in Activity 3 with you. Model the conversation with a student if necessary. Invite some students to share their pictures with the class. Ask questions to encourage discussion. For example, hold up a drawing and ask other students What do you see? Is it [a rock]? Elicit responses. Wrap Up [2 minutes] Say Good job today, class. Now let’s chant. Lead the class in the Goodbye chant. Lesson Review [2 minutes] Can students ask and answer questions with is it? Draw an object such as a tree on the board. Call on students to ask questions about the object and answer with Yes, it is or No, it isn’t. 32 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD PERIOD 28 Unit 2 My World: Lesson 4, p. 35 Lesson Objectives By the end of this lesson, students will be able to: • ask questions with What is it? and What are they?; • answer questions with It’s and They’re. Language Focus •Review vocabulary: sky, sun, bird, rock, tree, butterfly, river, pet dog •Structure / Sentence pattern: What is it? It’s [a bird]. What are they? They’re [birds]. Resources EOW materials: Audio TR: A55–A56 Other materials: flash cards Lesson Stage Instructions Warm Up [5 minutes] Say Good morning/afternoon, class. How are you today? Get students ready to use the English Time chant. Lead the class in the chant. Review grammar points Display a flash card. For example, use a flash card of a tree. Ask Is it a tree? Students should say Yes, it is. Point to a different flash card. For example, use a flash card of a bird. Ask Is it a butterfly? Students should say No, it isn’t. Present [10 minutes] 1 Hold up the book and have students look at the pictures on p. 35. Say Look and listen. Repeat. Play TR: A55. Have students repeat after the recording. Check pronunciation. 33 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD Draw a tree on the board. Ask How many trees? Students should say One. Then draw two trees. Ask How many trees? Students should say Two. Point to the first drawing. Say It’s a tree. Have students repeat after you. Point to the second drawing. Say They’re trees. Have students repeat after you. Remind students to use They’re to talk about more than one thing. Do the same for other objects till students can distinguish between It’s and They’re. Then write the following structures on the board: What is it? It’s a tree. What are they? They’re trees. Practice [8 minutes] 2 Have students look at the pictures on p. 35. Place students in pairs. Ask them to use the structures in Activity 1 to ask and answer questions about each picture. For example: Point to a bird. Student A asks What is it? Student B says It’s a bird. Point to two birds. Student B asks What are they? and student A says They’re birds. Then have students work individually. Say Now look, listen, and circle. Play TR: A56. Have students circle their answers when they listen. Play the audio twice. Elicit answers. Apply [7 minutes] 3 Place students in pairs. Have students look at the photos. Model the task with a student. Point to the first picture and ask What are they? The student should say They’re pet dogs. Walk around the classroom, checking that students take turns asking and answering about the photos. Wrap Up [2 minutes] Say Good job today, class. Now let’s chant. Lead the class in the Goodbye chant. Lesson Review [3 minutes] Can students ask the questions What is it? and What are they? Can students answer questions with It’s ____ and They’re ____? Draw a tree. Say What is it? Students should say It’s a tree. Draw two trees. Say What are they? Students should say They’re trees. 34 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD PERIOD 29 Unit 2 My World: Lesson 5, p. 36 Lesson Objectives By the end of this lesson, students will be able to: • identify and name objects in the sky. Language Focus •Vocabulary: star, rainbow, cloud, moon •Review Vocabulary: (colors) •Structure / Sentence pattern: It’s a yellow star. / They’re yellow stars. Resources EOW materials: Audio TR: A57 Other materials: pictures, crayons, pieces of paper Lesson Stage Instructions Warm Up [5 minutes] Say Good morning/afternoon, class. How are you today? Get students ready to use the English Time chant. Lead the class in the chant. Present [12 minutes] Activate prior knowledge Point to the sky and say It’s the sky. Draw a picture of a cloud on the board and say Acloud. Have students say A cloud. Then write a cloud under it. Repeat with a star, the moon, and a rainbow. 1 Hold up the book and have students look at the pictures on p. 36. Say Look and listen. Play TR: A57. Play the track again. This time, pause after each word and have students repeat. Check pronunciation. Practice [5 minutes] 2 Say Now you point and say. Place students in pairs. Have one student point to each photo in Activity 1 and ask What is it? Their partner should say It’s [the moon]. Walk around the classroom and provide help as needed. 35 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD Apply [8 minutes] 3 Read Activity 3 directions and have students look at the illustration on p. 36. Point to the picture that the boy is holding and say: Look at the picture. What are they? Students should say They’re stars. Point to a star and ask What color is it? Students should say It’s yellow. On the board, write They’re yellow stars. Have the class repeat after you. Then say Now it’s your turn to draw and color. Place students in pairs. First, give them some time to draw and color a picture of the sky. Then have them take turns talking about the things in their picture with their partner. Wrap Up [2 minutes] Say Good job today, class. Now let’s chant. Lead the class in the Goodbye chant. Lesson Review [3 minutes] Can students identify and name objects in the sky? Hold up a few pictures which students have drawn in Activity 3. Point to the objects and ask What is it? or What are they? Elicit responses. 36 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD PERIOD 30 Unit 2 My World: Lesson 6, p. 37 Lesson Objectives By the end of this lesson, students will be able to: •identify and name objects in nature. Language Focus •Vocabulary: bush, flower, mountain, ocean •Review vocabulary: star, rainbow, cloud, moon •Structure / Sentence pattern: What is it? It’s [a bush]. Resources EOW materials: Audio TR: A58–A59 Other materials: pictures, flash cards Lesson Stage Instructions Warm Up [5 minutes] Say Good morning/afternoon, class. How are you today? Get students ready to use the English Time chant. Lead the class in the chant. Review vocabulary Hold up flash cards of the words from the previous period or point to real things and have students say the words out loud. Check the spelling of each word with students. Present [8 minutes] 1 Hold up the book and have students look at the pictures on p. 37. Say Look and listen. Play TR: A58. Play the track again. This time, pause after each word and have students repeat. Check pronunciation. Practice [5 minutes] 2 Say Now you point and say. Place students in pairs. Have one student point to each photo in Activity 1 and ask What is it? The partner should say It’s [a bush]. Walk around the classroom and provide help as needed. 37 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD Apply [12 minutes] 3 Show students the Unit 2 stickers in the back of your book. Guide them to make mini picture cards from the stickers. Say Let’s listen. Play TR: A59. Play the track a second time. Pause after the first item, and then have students repeat the questions and answers. Hold up the cards and ask students to choose the correct one. Tell them to place it on box number 1. Continue playing TR: A59 and have students complete the task. When students finish, ask them to conduct peer-checking. In pairs, one student should ask Number 1. What is it? The other should answer It’s the moon. Eventually, check the answers as a class. Wrap Up [2 minutes] Say Good job today, class. Now let’s chant. Lead the class in the Goodbye chant. Lesson Review [3 minutes] Can students identify and name objects in nature? Draw a mountain on the board and ask What is it? Students should say It’s a mountain. 38 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD PERIOD 31 Unit 2 My World: Lesson 7, p. 38 Lesson Objectives By the end of this lesson, students will be able to: • use the definite article; • tell the position of an object with on and in; • ask and answer questions with where. Language Focus • Review vocabulary: (nature) • Structure / Sentence pattern: Where is the [frog]? It’s [on the rock]. / It’s [in the bush]. Resources EOW materials: Audio TR: A60–A61 Other materials: mini boards, crayons, pieces of paper Lesson Stage Instructions Warm Up [2 minutes] Say Good morning/afternoon, class. How are you today? Get students ready to use the English Time chant. Lead the class in the chant. Present [8 minutes] 1 Say Open your book to p. 38. Have students read Activity 1 directions aloud with you, then say Now look and listen. Play TR: A60. Play the track a second time. Pause after each sentence for students to repeat. Check pronunciation. Use a box and a ball to demonstrate the words in and on. Then write the following on the board: Where is the frog? It’s on the rock. Where is the dog? It’s in the bush. Hold up the book. Point to the frog on the rock in Activity 1. Ask Where is the frog? Say It’s on the rock. Have half the class ask the question and the other half answer. Point to the dog in the bush. Ask Where is the dog? Say It’s in the bush. Have half the class ask the question and the other half answer. Place students in pairs to role-play the conversation in Activity 1. 39 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD Practice [8 minutes] 2 Have students look at the pictures in Activity 2. Review the vocabulary about things in nature by pointing to the subject in these pictures and ask What is it? Elicit responses. Say Now let’s listen and check. Play TR: A61. If necessary, pause after item 1 and model putting the check next to no. Play the track again. Check the answers as a class. Apply [12 minutes] 3 Read the sample dialogue aloud and model the task if necessary. Have students draw a picture that shows the location of an animal or a thing. Have students use in or on to say where it is. Then call any two students to the front of the room and have them talk about each other’s picture using questions starting with where. Extend: Unscramble Have students work in groups of four. Give each group a mini board and a marker. Make up a few scrambled questions and answers with where, on, and in on the board and have each group write down the correct answer on their board. The fastest group with the correct answer will get one point. Wrap Up [2 minutes] Say Good job today, class. Now let’s chant. Lead the class in the Goodbye chant. Lesson Review [3 minutes] Can students answer questions with where? Can students use in and on? On the board, draw two pictures of a bird in a tree and a frog on a rock. Point to the first picture and ask students Where is the bird? Students should say It’s in the tree. Do the same for the second picture. 40 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD PERIOD 32 Unit 2 My World: Lesson 8, p. 39 Lesson Objectives By the end of this lesson, students will be able to: • ask and answer questions with where; • distinguish between where is and where are. Language Focus • Review vocabulary: (nature) • Structure / Sentence pattern: Where is the butterfly? It’s on the flower. Where are the clouds? They’re in the sky. Resources EOW materials: Audio TR: A62–A63 Lesson Stage Instructions Warm Up [2 minutes] Say Good morning/afternoon, class. How are you today? Get students ready to use the English Time chant. Lead the class in the chant. Present [8 minutes] 1 Say Open your book to p. 39. Have students read Activity 1 directions aloud with you, then say Now look and listen. Play TR: A62. Play the track a second time. Pause after each sentence for students to repeat. Check pronunciation. Write the following on the board: Where is the butterfly? It’s on the flower. Where are the clouds? They’re in thesky. Point to the butterfly on the flower in Activity 1. Ask Where is the butterfly? Say It’s on the rock. Have half the class ask the question and the other half answer. Point to the clouds in the sky. Ask Where are the clouds? Say They’re in the sky. Have half the class ask the question and the other half answer. Place students in pairs to role-play the conversation in Activity 1. 41 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD Practice [10 minutes] 2 Have students look at the pictures. Say Now listen and number. Play TR: A63. Have students work individually on the task. Model an answer if necessary. Play the audio again. Elicit answers. Apply [10 minutes] 3 Have students look at Activity 3 on p. 39. Point at the picture of the clouds in the sky. Ask Where are the clouds? Say They’re in the sky. Have students repeat. Write the following phrases on the board. Read each one aloud and have students read them aloud: on the flower in the sky in the bush on the rock in the river in the tree Put students in pairs. Have them do the task. Walk around the room to check students’ dialogues. Wrap Up [2 minutes] Say Good job today, class. Now let’s chant. Lead the class in the Goodbye chant. Lesson Review [3 minutes] Can students ask and answer questions with where? Draw two birds in a tree on the board. Ask students Where are the birds? Students should say They’re in a tree. 42 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD PERIOD 33 Unit 2 My World: Lesson 9, p. 40 Lesson Objectives By the end of this lesson, students will be able to: • notice, recognize, and pronounce the sound /aɪ/ correctly. Language Focus • Pronunciation: the sound /aɪ/ • Review vocabulary: bird, sky, moon, sun, butterfly • Related vocabulary: part, world • Structure / Sentence pattern: Where are [the birds]? They’re [in the sky]. Resources EOW materials: Audio TR: A64–A65 Other materials: flash cards Lesson Stage Instructions Warm Up [2 minutes] Say Good morning/afternoon, class. How are you today? Get students ready to use the English Time chant. Lead the class in the chant. Present [10 minutes] 1 Write the word sky on the board. Underline y in sky. Direct students’ attention to the box. Say Listen and repeat. Play TR: A64. Have students repeat after the recording silently. Play the track again. Pause after the target sound and each word. Have students repeat the sound and the words. Walk around the classroom and check pronunciation. Practice [8 minutes] 2 Say Let’s listen to a song. Play TR: A65 two times. Have students listen to the song and sing along. Put students into two groups. Give each group flash cards of the sky, birds, the sun, and the moon. Play the track a third time. Have the first group sing along and the second group hold up their flash cards when they hear the corresponding words. 43 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD Apply [10 minutes] 3 Have students say the words in Activity 3 aloud as a class and individually. Check pronunciation. Say Now circle the words with /aɪ/ as in “sky”. Model the task. Say /aɪ/, my. Have students express agreement and disagreement by putting their thumbs up or thumbs down. Confirm the answer and tell students to circle the word my. Do the same for other words. Walk around and check students’ work. Wrap Up [2 minutes] Say Good job today, class. Now let’s chant. Lead the class in the Goodbye chant. Lesson Review [3 minutes] Can students pronounce the sound /aɪ/? Ask students to write y on a piece of paper. Say several words from the song. Guide students to hold up the paper when they hear words with the sound /aɪ/. 44 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD PERIOD 34 Unit 2 My World: Lesson 10, p. 41 Lesson Objectives By the end of this lesson, students will be able to: • recognize, notice, and pronounce the sounds /i:/ and /ɪ/ correctly. Language Focus • Review vocabulary: tree, mountain, fish, river • Pronunciation: the sounds /i:/ and /ɪ/ • Related vocabulary: sing, like • Structure / Sentence pattern: Where are [the trees]? They’re [in the mountains]. Resources EOW materials: Audio TR: A66–A67 Other materials: pieces of paper Lesson Stage Instructions Warm Up [2 minutes] Say Good morning/afternoon, class. How are you today? Get students ready to use the English Time chant. Lead the class in the chant. Present [8 minutes] 1 Write the words river and tree on the board. Underline i and ee in river and tree. Direct students’ attention to the boxes. Say Listen and repeat. Play TR: A66. Have students repeat after therecording silently. Play the track again. Pause after each target sound and word. Have students repeat the sounds and the words. Walk around the classroom and check pronunciation. Practice [12 minutes] 2 Say Let’s listen to a chant. Play TR: A67 two times. Have students listen to the chant and say the chant silently. Play the track a third time and pause after each line. Have students say the entire chant. Tell students to clap to the sounds /ɪ/ and /i:/ as they chant. 45 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD Apply [8 minutes] 3 Have students look at each word and say it aloud. Say Circle the odd one out. Have students find the word that sounds different from the other words in each question by circling it. Model an answer if necessary. Walk around the classroom to check students’ pronunciation. Give answers as a class. Wrap Up [2 minutes] Say Good job today, class. Now let’s chant. Lead the class in the Goodbye chant. Lesson Review [3 minutes] Can students pronounce the sounds /i:/ and /ɪ/? Ask students to write i as in river and ee as in tree on 2 pieces of paper. Say several words from the song. Guide students to hold up the correct piece of paper when they hear words with the sounds /ɪ/ or /i:/. 46 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD PERIOD 35 Unit 2 My World: Lesson 11, p. 42 Lesson Objectives By the end of this lesson, students will be able to: • identify colors in a rainbow; • read a short text. Language Focus • Review vocabulary: a rainbow, (colors) • Structure / Sentence pattern: What is it? It’s [a rainbow]. Resources EOW materials: Audio TR: A68 Other materials: paper and crayons Lesson Stage Instructions Warm Up [5 minutes] Say Good morning/afternoon, class. How are you today? Get students ready to use the English Time chant. Lead the class in the chant. Present [7 minutes] Build background Show a photo of a rainbow or draw a rainbow on the board. Say Look. It’s a rainbow! Point to the red color in the rainbow. Ask What color is it? Students should answer Red. Write red on the board. Repeat the question for orange, yellow, green, and blue. Point to the indigo color in the rainbow. Say This color is indigo. Have students repeat the word and write it on the board. Ask What color looks like indigo? Students should say Blue. Say Yes. Indigo is a shade of blue. Repeat the question for the word violet. Ask What color looks like violet? Students should say Purple. Say Yes. Violet is a shade of purple. 47 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD 1 Have students open their books to p. 42. Point to and read the title aloud. Have students repeat after you. Say Listen and read. Play TR: A68 once and have students read along as they listen. Then play the track a second time. Have students point to the colors as they hear them. Pause after some sentences to check comprehension. Practice [8 minutes] 2 Point to Activity 2 on p. 42. Call on a student to read the first question in this activity aloud. Ask the student to read the text in Activity 1 again and find the answers to these questions. Have students conduct peer-checking. Then check the answers as a class. Apply [10 minutes] 3 Say Let’s draw and color the rainbow. Draw a rainbow on the board. Hold up a red crayon and model coloring the first layer. Then let students choose whatever colors they like and make their own rainbows. Place students in pairs. Have them talk about their rainbows using the text in Activity 1 as an example. Wrap Up [2 minutes] Say Good job today, class. Now let’s chant. Lead the class in the Goodbye chant. Lesson Review [3 minutes] Can students identify colors in the rainbow? As students leave, have them show the rainbows they colored. Point to several colors and have students say the names. 48 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD PERIOD 36 Unit 2 My World: Lesson 12, p. 43 Lesson Objectives By the end of this lesson, students will be able to: • write a short text. Language Focus • Review vocabulary: a rainbow, (colors) • Structure / Sentence pattern: How many [rainbows]? Where is it? Where are they? Resources EOW materials: Audio TR: A69 Lesson Stage Instructions Warm Up [5 minutes] Say Good morning/afternoon, class. How are you today? Get students ready to use the English Time chant. Lead the class in the chant. Present [5 minutes] 1 Have students look at the picture in Activity 1 on p. 43. Say Listen and read. Play TR: A69. Play the track for a second time. Pause after each sentence and have students repeat it. Have students practice reading the text aloud with their partner. Call on a few students to read the full text. Check pronunciation. Practice [8 minutes] 2 Read the four questions aloud and have students repeat after you. Point to the picture and the text in Activity 1. Ask How many boys and girls? Students should say There are four boys and three girls. Say Now it’s your turn to talk to your classmate. Put students in pairs. Have them ask and answer the questions orally. Then check the answers as a class and have students write down the sentences in their notebooks. Apply [12 minutes] 3 Say It’s time to write. Read the Activity 3 directions aloud and remind students to write between 10–15 words. Then call on a student to say the words in the box. 49 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD Give students hints to use the structures in Activity 1 and the assigned words to write their own sentences. Model an answer orally if necessary. Wrap Up [2 minutes] Say Good job today, class. Now let’s chant. Lead the class in the Goodbye chant. Lesson Review [3 minutes] Can students write a short text with the structures There is ___, There are ___, and prepositions in and on? Review students’ work in Activity 3 and ask them to read their paragraphs aloud. 50 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD PERIOD 37 Unit 2 My World: Value, p. 44 Lesson Objectives By the end of this lesson, students will be able to: • read about enjoying nature; • share their opinions. Language Focus • Review vocabulary: river • Structure / Sentence pattern: I see [a flower]. I enjoy nature. Resources EOW materials: Audio TR: A70 Lesson Stage Instructions Warm Up [2 minutes] Say Good morning/afternoon, class. How are you today? Get students ready to use the English Time chant. Lead the class in the chant. Present [8 minutes] 1 Read the value statement aloud. Have students repeat after you. Point to the river in the picture and say This is a river. Draw a happy face on the board. Point to the happy face and say Happy. Write enjoy under the happy face. Then point to and read the sentence Enjoy nature. Explain that to enjoy nature means to like things outside such as birds, flowers, rivers, and trees. Ask Do you enjoy nature? Have students look at the text on p. 44. Say Look and listen. Play TR: A70. Have students repeat the sentences as a whole class. Play the audio a second time. If necessary, pause the recording after each sentence and have them point to the words in the text while repeating. 51 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD Practice [10 minutes] 2 Have students look at the photo on p. 44. Say Look. What do you see? Students should say A river, rocks, and a mountain. Ask What else do you see in nature? Tell students to imagine they’re going on a nature walk. Have them name things they can see. Place students in pairs. Have them do the task. Then invite a few pairs to ask and answer the question in Activity 2. As students talk, write their ideas on the board. Ask the students to describe the colors of the things they’ve mentioned. Apply [10 minutes] 3 Read the text in the speech bubble aloud. Have students repeat after you. On the board, write the following: I see _______ and _______. They’re _______. I enjoy nature. I see _______. It’s _______. I enjoy nature. Tell students to fill in the blanks with their answers in Activity 2. Invite some students to present their ideas in front of the class. Wrap Up [2 minutes] Say Good job today, class. Now let’s chant. Lead the class in the Goodbye chant. Lesson Review [3 minutes] Can students talk about things in nature and show that they care for them? As students leave, ask them What do you see in nature? Do you enjoy nature? 52 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD PHẦN V: CỘNG ĐỒNG GIÁO VIÊN Các giáo viên sử dụng bộ sách giáo khoa Tiếng Anh 3 Explore Our World có thể tham gia vào các cộng đồng trực tuyến để tiếp cận các nguồn tài liệu, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm và cập nhật những thông tin mới nhất: Nhóm Facebook National Geographic Learning Việt Nam Tham gia cùng các giáo viên, giảng viên, các nhà giáo dục ở Việt Nam trong National Geographic Learning Việt Nam. https://www.facebook.com/NGLearningVN/ Nhóm Facebook Giảng dạy cho trẻ em National Geographic Learning Liên kết với các giáo viên giảng dạy học sinh nhỏ tuổi trên khắp thế giới thông qua Nhóm Facebook giảng dạy cho đối tượng trẻ em National Geographic Learning. https://www.facebook.com/NGLYoungLearners/ Nhóm Facebook National Geographic Learning Dành cho các giảng viên, giáo viên, các nhà giáo dục muốn giữ liên lạc với toàn bộ văn phòng đại diện National Geographic Learning trên toàn cầu, họ có thể tham gia vào nhóm Facebook National Geographic Learning. https://www.facebook.com/NatGeoLearning/ 53 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD PHẦN VI: HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU ĐIỆN TỬ CHO SÁCH TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD Bước 1: Dùng trình duyệt web truy cập vào website https://hoc10.vn Bước 2: Trên bìa 4 của sách Cánh Diều, lấy mã seri phía dưới lớp phủ bạc để kiểm tra. Bước 3: Click vào mục "Đăng nhập" và chọn đăng nhập qua Facebook/Gmail hoặc Đăng ký để tạo tài khoản, chọn tài khoản "Giáo viên/Phụ huynh/Học sinh" và điền các thông tin theo yêu cầu. Bước 4: Click vào mục Kích hoạt sách, cào tem bạc lấy mã kích hoạt để điền và xác nhận. 54 TIẾNG ANH 3 TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VỀ BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 3 - EXPLORE OUR WORLD Bước 5: Click chọn vào môn Tiếng Anh và ấn vào sách để đọc. Bước 6: Làm theo hướng dẫn sử dụng các công cụ đọc sách 55 Thông tin liên hệ và hỗ trợ CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ XUẤT BẢN – THIẾT BỊ GIÁO DỤC VIỆT NAM Trụ sở chính: Tầng 5, Tòa nhà Lâm Viên Complex, 107A Nguyễn Phong Sắc, phường Dịch Vọng Hậu, quận Cầu Giấy, TP. Hà Nội Điện thoại: (+84) 024 3633 0316 l Fax: (+84) 024 3633 0316 Chi nhánh miền Trung: Tầng 6, Toà nhà Phúc Hưng Việt, 43-45 Nguyễn Văn Linh,P. Bình Hiên, Q. Hải Châu, TP. Đà Nẵng Điện thoại: (+84) 023 6356 1058 | Fax: (+84) 023 6356 1058 Chi nhánh Miền Nam: Lầu 3, số 79 Nguyễn Đình Chiểu, phường 6, quận 3, TP. Hồ Chí Minh Điện thoại: (+84) 028 3930 2637 | Fax: (+84) 028 3930 2638 Website: sachcanhdieu.vn l Email: [email protected] TRUNG TÂM PHÁT HÀNH Miền Bắc: CÔNG TY TNHH PHÁT HÀNH SÁCH CÁNH DIỀU Địa chỉ: Số 50 Trung Kính, phường Trung Hòa, quận Cầu Giấy, TP. Hà Nội Điện thoại: Bà Trần Thị Như Hà: 098 845 5699 l Bà Lê Thị Hiền: 091 729 4989 Miền Trung: Chi nhánh CÔNG TY ĐẦU TƯ XUẤT BẢN – THIẾT BỊ GIÁO DỤC VIỆT NAM Địa chỉ: Tầng 6, Toà nhà Phúc Hưng Việt, 43-45 Nguyễn Văn Linh, P. Bình Hiên, Q. Hải Châu, TP. Đà Nẵng Điện thoại: Ông Đoàn Đức Quang: 098 550 0306 Miền Nam: Chi nhánh CÔNG TY ĐẦU TƯ XUẤT BẢN – THIẾT BỊ GIÁO DỤC VIỆT NAM Địa chỉ: Lầu 3, số 79 Nguyễn Đình Chiểu, phường 6, quận 3, TP. Hồ Chí Minh Điện thoại: Ông Phạm Văn Hồng: 091 388 4271 Ông Nguyễn Văn Châu: 091 388 6107 l Bà Nguyễn Thị Thu: 091 818 9516 Công ty TNHH Cengage Learning Việt Nam 54–56 Nguyễn Trãi, Quận 1, TP Hồ Chí Minh, Việt Nam Phòng 1111, Tầng 11, Tòa nhà Zen Plaza Giờ làm việc: Thứ Hai – Thứ Sáu | 8h30 đến 17h30 Số điện thoại: (8428) 3925 7880 Số Fax: (8428) 3925 7881 Văn phòng Đại diện Công ty TNHH Cengage Learning phía Bắc Phòng 820, tầng 8, tòa nhà Licogi 13, số 164 đường Khuất Duy Tiến, Phường Nhân Chính, Quận Thanh Xuân, Hà Nội Giờ làm việc: Thứ Hai – Thứ Sáu | 8h30 đến 17h30 Số điện thoại: (8424) 6282 4114 Số Fax: (8424) 6282 4115 Thư điện tử Hỗ trợ: [email protected] Số điện thoại Hỗ trợ: 0886725566 Mang cuộc sống vào bài học Đưa bài học vào cuộc sống