55 Cách Để Sống Có Kỷ Luật

🔙 Quay lại trang tải sách pdf ebook 55 Cách Để Sống Có Kỷ Luật Ebooks Nhóm Zalo cách đé Sống có kỉ luật 55 ways To Be Disciplined m n o NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC Sư PHẠM • «ỉ * • MaNgười dịch; NGUYỀN THU HƯƠNGTủ sách _________, ĨNĂNCSOỊIC dành cho Học sinh i cách để Sống có kỉ luật 55 ways To Be Disciplined NHÀ XUẤT BÀN ĐAI HOC sư PHAM MỤC LỤC Lời giới th iệ u .......................................................................................................... 5 1. Cha mẹ cần có sự thống nhất trong cách dạy con.................................... 6 2. Cha mẹ cần gương m ẫu................................................................................... 7 3. Nghe lời nhắc nhở của người lớn...................................................................8 4. Tăng cường mối liên kết giữa các thành viên trong gia đình................. 9 5. Sự kiên quyết..................................................................................................10 6. Cho con quyền được lựa chọn.....................................................................11 7. Bắt chước..........................................................................................................12 8. Quyết tâm thực hiện mục tiêu.....................................................................13 9. Tự làm một số công việc vừa sức...............................................................14 10. Lập thời gian biểu .......................................................................................15 11. Tác dụng của sự khen ngợi....................................................................... 15 12. Tham gia các hoạt động khác....................................................................17 13. Lập kế hoạch................................................................................................ 18 14. Lí do xác đáng.............................................................................................. 1 9 15. Giải thích về các quy tắc trong lớp h ọ c.................................................. 21 16. Đối xử công bằng giữa các học s in h ........................................................22 17. Không làm gián đoạn bài giảng trên lớp.................................................. 23 18. Cư xử tế n h ị..................................................................................................24 sscáchđể sốnscóMUỘt MỤC LỤC 19. Sức mạnh của sự hài hước.........................................................................25 20. Nắm được yêu cầu của bài học................................................................. 26 21. ứng xử khi con phạm lỗi.............................................................................27 22. Tận dụng thời gian trống trên lớp............................................................29 23. Kiên định........................................................................................................30 24. Mỗi ngày là một ngày vui...........................................................................31 25. Tìm hiểu và khuyên nhủ.............................................................................32 26. Sự thân th iế t................................................................................................33 27. Khiển trách học sinh...................................................................................34 28. Hình thức xử lí phù hợp để giữ trật tự lớp học.......................................35 29. Giao tiếp bằng m ắt...................................................................................... 36 30. Tôn trọng ý tưởng...................................................................................... 37 31. Ghi nhớ tên các thầy cô giáo..................................................................... 38 32. Cảm on khi được người khác quan tâm.................................................... 39 33. Giữ bình tĩnh..................................................................................................40 34. Hoàn thành nhiệm vụ học t ậ p ................................................................. 41 35. Thể hiện sự tự tin ........................................................................................ 42 36. Trung thực....................................................................................................43 37. Tốt bụng....................................................................................................... 44 ss cách để sốngcókỉUiật MỤC LỤC 38. Biết xin lỗi......................................................................................................45 39. Đặt câu hỏi....................................................................................................46 40. Tránh ngồi lê đôi mách...............................................................................47 41. Làm tốt hết mức có t h ể .............................................................................49 42. Chịu phạt nếu không nghe lời người lớn.................................................. 50 43. Chịu phạt và suy nghĩ về lỗi lám của m ìn h............................................ 51 44. Hình phạt phù hợp...................................................................................... 52 45. Thảo lu ận ......................................................................................................53 46. Những câu chuyên đạo đứp và bổi dưõng thế giới tâm hổn................54 47. Internet..........................................................................................................55 48. MP3.................................................................................................................56 49. Tác hại của trò chơi điện tử ....................................................................... 57 50. Tác hại của việc dành quá nhiều thời gian cho điện th o ạ i..................58 51. Tạm ngừng sử dụng các thiết bị............................................................... 59 52. Bị phạt không cho đi x e .............................................................................60 53. Ngừng tán gẫu..............................................................................................61 54. Hạn chế mua sắm quá nhiều trang phục................................................ 62 55. Chấp nhận chịu p h ạ t.................................................................................. 63 ss cách dể sỗns CÓ kỉ U ộ t LỜI GIỚI THIỆU Xã hội hiện đại có rất nhiều phương tiện giúp chúng ta giải trí như tl vi, trò chơi điện tử, phim ảnh. Internet... Nhưng cũng đổng nghĩa với việc những thứ đó lại lấy đi thời gian để chúng ta làm những điều có ích, khiến chúng ta bỏ bê việc học tập, lao động và phớt lờ các mối quan hệ xã hội. Việc sống có kỉ luật sẽ là một trong những cách thức hiệu quả giúp chúng ta chống lại những cám dỗ của tivi. Internet hay trò chơi điện tử, giúp chúng ta tập trung vào những việc cần thiết cho bản thân hơn, như việc học tập, lao động hay xây dựng và củng cố các mối quan hệ xã hội của mình. Đó mới là điều thực sự quan trọng, giúp nâng cao giá trị cuộc sống của mỗi người. Chúng ta nên hiểu rằng, sống có kỉ luật không có nghĩa là mất đi niềm vui trong cuộc sống. Tất cả mọi người đều cẩn có niềm vui và cách giải trí riêng. Tuy nhiên, chúng ta cần phải biết cân bằng giữa giải trí và công việc, nếu không cuộc sống của chúng ta sẽ dễ trở nên mất cân bằng, lệch lạc, thiếu tích cực. Tóm lại, kỉ luật rất cẩn thiết trong cuộc sống của chúng ta. Chúng ta càng có ý thức sống kỉ luật thì sẽ càng tránh xa được những cám dỗ trong cuộc sống và có được ý chí vững vàng. Trong cuốn sách nhỏ này, chúng tôi xin đưa ra 55 cách để giúp bạn sống có kỉ luật hơn. Đây cũng là tài liệu tham khảo rất hữu ích cho các bậc phụ huynh trong việc dạy bảo con cái. Ban biên tập đã rất nỗ lực và thực sự mong muốn cuốn sách sẽ hữu ích cho bạn đọc. Rất mong quý độc giả đón đọc và ủng hộ. ss cách dể sốnscókỉUiật CHA MẸ CẦN CÓ Sự THỐNG NHẤT TRONG CÁCH DẠY CON .•Af s ẽ LÃ Nỡ ướ l [ DẠY CON KJil : CON MẮC LỐI, ; ANH MAY EM?. ; EM NÊN LÀ ' . ■ N©ưđl€?ỨN© •. RA DẠY CON, EM Ạ .. Cha mẹ Cần phải thoả thuận và thống nhất với nhau về cách xử lí nếu con vi phạm quy tắc, cũng như ai sẽ là người dạy dỗ con khi con mắc khuyết điểm. Cha mẹ cũng cền phải biết hiệu quả của những cách xử lí của mình để tìm ra được cách hiệu quả nhất trong việc dạy dỗ con cái. CMUNỠTA TM ÔNỠ NHATLÀ • - . . Á ' _ CŨNỠ NỔHĨ . |CJ-(ÔNeTRƯNÓLÃ ' ■ CÁCH p u y TRÌ KJ-IÔNe KJií VUI VẺ-; • TRONỠ Ỡ IA £>ĨNH. . Cha mẹ nên là tấm gương tốt để các con noi theo. Trong gia đinh, cần duy trì không khí hoà bình và vui vẻ để con có được một cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu thương. V Â N G Đ Ể U Đ Ó ' ũr\a mẹ nên Làm ậ Ậể mang ấến à \0 con cuộc 50ng có kỉ LuậtP Cna mẹ nên duy trì khâng khí hổ>à thuận và Vui vẻ ừững gia dinh. ^ CHÚNỠ TA CÒN PHÀl YÊU • THƯƠNỠ VÃ CHIA 3 ẻ CẢM XÚC VỚI . •. NHAU NỮA. S Ễ & ÍÚ P C O N CHÚNỠ TACÓ ĐƯỢCCUỘC S Ố N G €>ẨM Ấ M ■•.VÃ HẠNH PHÚC. ss cách để Sống CÓ kỉ luật NGHE LỜI NHẮC NHỞ CỦA NGUỜI LỚN TÒM, CON 6>Ấ S Ắ P XỂP SÁCH VỞ TRÊN BÀN e ọ N e Ã N e ... cM ư A P Ấ y? . -i ^^^ ..........DẠCMƯAẠ.OỂ LÁT NỮA CON LÁT NỮA CON LÃM M Ẹ NHÉ. Chúng ta nên Làm gì khi đưực ng\Ẳch \jớn nhắc nh^ \lề nề nếp 5Ình hớạtP Chúng ta nển thực hiển iheơ. \/i những ãều ấà có ích hcong vi<êc giúp chúng ta hình thành ầiỢc những ihớ\ guen iế i. ss cách dể Các bạn nhỏ thường hay quên những điều đã được người lớn chỉ bảo. Do vậy, chúng ta cần có ý thức tự giác tuân thủ những quy tắc chung trong gia đình. Như thế, các quy tắc sẽ dần dần được thực hiện và trở thành thói quen tốt của chúng ta. CONLẠlcaUỄN QUyTẮCVỆ SINH M Ẹ £>Ã . . DẶN RỖI. ,•D Ạ , CON X M L ỗ l M Ẹ. CON S Ẽ S Ắ P X Ể P L Ạ l . C M Ú N eN Ỡ A y ' BÂVỠK3Ạ! . sốnscókỉUiật 81 TĂNG CƯỜNG MỐI LIÊN KẾT GIỮA CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH JENtslỴCON e>{ €>ÁNHKĂNe KỖIĂNSÁN© Chúng ta nên nhắc nhở các thành viển irổ>ng g\a ánh vJ các gưy tắc như th<É nàỡP ũrịùng ta hẩy nhắc nhà dựa trển mằ quan hệ thân thiát giữa các thành viển tr^ng gia dinh. Chúng ta cần cố gắng để không còn tổn tại những "rào cản" giữa các thành viên trong gia đình. Để thực hiện được điều này, chúng ta cẩn nhờ tới sức mạnh của mối quan hệ gắn bó, thân thiết giữa các thế hệ. ICJ-IÔNẮU. CON PHẢI THỰC HIỆN VIỆC OÓ EXJNỠ e t ỡ CHỨ. VÂNS CON SẼ • ĐÁNHRĂNỠ N ỡ A y o Â V Ạ ! \ ss cách dể sónscókỉUiật sự KIÊN QUYẾT • CONĐAb^M ....................... . © ĩ VỚI S Ố T IỀ N . • M ẹ ơl, CON NHẶT ; ........... ĐƯỢC 1 €>Ô-LA TRON© NHÃ CỦA BẠN TDNV ơna mẹ nên cư xử C£?n cái như thế nằổ?p Cha mẹ nên cư xử Cha mẹ nên kiên quyết với các con và giải quyết mọi tình huống một cách cẩn trọng. Hãy cư xử với con bằng cử chỉ yêu thương chứ không phải sự thô bạo, và dẫn dắt các con đi đúng hướng với sự nghiêm khắc cùng tình yêu thương một cách sáng suốt. N H Ư V Ậ YLÀ . KJ-|ÔN© e>ÚN© €>ÂU . CON TRAI. CON NÊN . TRÀbẠ .lSỐ TlỂN 6>Ó ; .CHO M Ẹ CÙA TONY , . Ớ O N Đ Ã C Ấ T '; VÀO TÚI CỦA : CON Ạ. cái bằng cử chỉ yêu ỉhưổmg / Và tránh thớ bạơ. ^ 7 ss cách dể sốnscókỉuệt 10I CHO CON QUYỀN Được LỰA CHỌN . có CHUYỆN ỡì YẬy CON? TẠI : SAO CON KJ-tÔNỠ \ HỌC BÃI T1ỂF^ . • ; MẸ ơ l, CON THẤY ■ ■/ CHÁN (3UÁ. CON ; CÓ THỂ SANỠ NHÃ BẠN CHOI MỘT LÁT KU-IÔNỠẠ? Cha mẹ nên cho con CÓ quyền tự do và đưa ra những Cơ hội trong giới hạn để con được khám phá trước khi CÓ thể tự đưa ra quyết định và rút ra những bài học cho mình. Kỉ luật CÓ liên quan đến việc trao cho trẻ Cơ hội để tìm hiểu xã hội và thế giới bên ngoài trong giới hạn an toàn. . • ■'OƯỌCCONẠ, . NHUNỠW-|ÔNỠ •. Cha mẹ nền Làm g) ấể cơn tự rút ra êược bài . hơc kinh nqhiểmp ^ • y • = 1 Cha mẹ nên c\\0 con tự ầo 1 trong g\ớ\ hạn nhất áịnh Aể I con tự khám phá và rút ra bài h^c ở \0 mình. ĐƯỢC 6>1LUN& ; TUNỠNHÉ! V Â N S C O N S ẽ ' . VỀ SỚM Ạ ! •; 111ss cách dể sồnscóMUiật BẮT CHƯỚC B ô' ơ l, VĨ SAO BỐ LẠI TẬP THỂ DỤC M ỗlN Ỡ À y? . Vì TẬP THỂ DỤC . eiÚPCHOCƠ TM Ể • lCJ-IOẺMẠNHVÃCÂN. . DÔ IC ÁC C O N Ạ! Trẻ em rất dễ dàng bắt chước người khác, vì vậy cha mẹ nên tận dụng đặc điểm này để rèn cho con thói quen tốt, ví dụ như làm những công việc cụ thể ỏ nhà và thực hiện mọi việc đúng giò như dậy sớm, tập thể dục thường xuyên và ăn đúng bữa... ÌổỈn nên Làm gì êể Cố?n cái bắt chưàcp ở nhà, cha mổ nển Làm VÌỔC 3úng già 3ể Cữn cái bắt chưố^c thcc. ss cách để V Ậ V N Ỡ Ã yM A l ; CON s ẽ CÙNỠ TẬP THỂ DỤC VỚI . BÔNHÉ. ễ . ■ ýHAysXy .. CON TRAI! sốngcóKỈUiật 121 QUYẾT TÂM THỰC HIỆN MỤC TIÊU CON Đ Ã SOẠN SÁCH v đ CHO DẠ CHƯA, LÁT BUỔI HỌC NỠ Ãy NỮA CON SOẠN M AI CHƯA? MẸ Ạ . : * ơ(\a \x\ẹ có thể Làm gì Áể giúp cox\ hớàn thành các mục tiểu ăã ầề rap Chúng ta nên quyết tâm thực hiện nhiệm vụ do cha mẹ hoặc tự bản thân đặt ra, chẳng hạn như thức dậy và đi ngủ đúng giờ, ăn uống đúng bữa, hằng ngày... Những nhiệm vụ này cần rõ ràng, cụ thể để chúng ta có thể xác định được rõ mục tiêu, tránh kiểu đặt mục tiêu chung chung, mơ hồ. CON NHỚ SOẠN SÁCH V ỏ N&ÂY M A lK ỗ lM Ã y O l NeÙNMÉ.CON SẼ LÃM NỠAY BÂy e tỡ €>ÂY Ạ . xem cơn ầã thực: hiện xơng ^ ) Cha mẹ có ihể kiểm tra các nhiệm Vụ c:hưa, và ăậng viển cơn cơ gắng hơàn thành. ss cách dể 13 sốngcóMUiật Tự LÀM MỘT SỐ CÔNG VIỆC VỪA sức ....+ ^ ẹ ơ i,c o N T M X y ■■ MẸ NẤU NƯỚNỠ RẤT BẬN. CON MUÔN T ự eiẶ T Q U Ẩ N Á O CỦA CON CÓ €>ược . ......-.KHÔN&Ạ? / QUẦN ÁO V CÙA CON CŨN& m iÁ BẨN RỖI . •• pãV nmỉ? . Trẻ em thường có xu hướng muốn làm những công việc khó của người lớn, và cha mẹ nên khuyên khích con làm việc. Một số công việc cha mẹ có thể để trẻ làm như: lau dọn bàn học, giặt quần áo, quét nhà, rửa chén, bát... Đ ư ạ c R ổ i CONYÉU. CON / Trẻ em nên ẢẤỢc / khuyán khích Làm việc / Tr<ề ÚN& ,.&IƠ€>Ấỵ CON M Ãy TẠO CHO ■. MÌNH THÓI QUEN ĂN UỚNỠ E>ÚNe &K3 ■ HẰN Ỡ N Ỡ ÃyN HÉ! , Chúng ta có thể lập một thời gian biểu về các hoạt động ở nhà của mình. Đây là một việc làm rất hiệu quả để chúng ta có thể tự theo dõi các hoạt động của bản thân. Nếu tuân theo thời gian biểu đó, dần dần chúng ta sẽ hình thành được nề nếp ở nhà cũng như nâng cao tinh thần kỉ luật của mình lên rất nhiều. • THÓI QUEN T Ô T \ W\ộ{. i\\ở\ gian biểu ở \0 các \\oạ\: Áộng hằng ngày sẽ có ích như thá nầo Ậo\ Mổ\ chúng ta p thới gian biểli hgp Lí 5Ổ giúp chúng ta hình thành đưg^c thí?1 gucn sinh hí?ạt B\ều ăậ và từ ấớ sống có kỉ Luât hen. S ẼeiÚ PC O N • SỐ NS CÓ K.Ỉ LUẬT • i^ N O Ấ y C O N Ạ . ■ “ h ĩn h THÀNH • THÓI QUEN '■ THĨ CÓ LỢI ÍCH ..© ĨẠ ? V . ■ P * 1Sss cách dể sốnscókỉUiật TÁC DỤNG CỦA sự KHEN NGỢI ANH CÓ TMÂV TDM LÃM B Ã I TẬP KLIỂM TRA RẤT TỐTKrtSNỠ? ; e>ÚNÃ MỌC CHĂM MƠN TRƯỚC NMỀU. Khi thực hiện đúng theo các quy tắc, nhiệm vụ mà cha mẹ đề ra, nếu nhận được lời khen ngợi thì chúng ta sẽ cảm thấy có động lực để cố gắng làm tốt hơn nữa. Chúng ta cũng có thể tự ghi nhận những gì mình đã làm được và cố gắng để ngày càng hoàn thiện mình hơn. klhi biá-t -buân thủ ỉhóổP quy tắc thư^q chúng ta 56 mững ấều g]p kChi Làm iheơ quy tắc chúng ta ihưàng hi Vqng nhận Sưị/c Lời khen ngợ\ từ ngươi Vân. ss cách dể sốnscókỉUiật B ô ' ơ \, CON Đ Ã LÀM BÃI TỐT MƠNRỔIẠ. TỐT lA . 1. CON TRAI. 161 THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC CON CÓ THÍCH ; CÁC e \ờ HỌC ÂM NHẠCICJ-)ÔN©Í . CON BẮ T ĐẨU : THÂV THÍCH R ổl . MẸ Ạ. Nhữig hữạỉ ầậng nàơ có ih ể g\úọ chúng ia iầng cưâng nếp 5ơng kỉ LuậtP Tham gia các irò chá hay h^c vJ âm nhạc có the có tác dụng tí?t dí7Ì \lâ\ chúng ta. Các hoạt động giải trí cũng đều CÓ quy tắc riêng, vì vậy ngoài việc hoàn thành những nhiệm vụ thông thường ra, chúng ta hãy tích cực tham gia vào những hoạt động đó. Chắc chắn khi tham gia, chúng ta sẽ có được những tiến bộ về ý thức kỉ luật. CỞNCÁCTRỞ CHƠMUiÁCTHl ■; SAO? CON THÍCH CHƠI TRỞ BẮN B IM Ẹ Ạ . 17ss cách dể sónscóhỉUiật LẬP KẾ HOẠCH O IÃ O •. ALLAN! . EM CHAO . CÔ Ạ ! ' ở trường, các thầy cô giáo thường lập kế hoạch cho năm học mới, mà nhiệm vụ đầu tiên là phải quản lí lớp học hiệu quả và duy trì kỉ luật trong lớp để không cho phép bất cứ học sinh nào gây mất trật tự và cư xử không đúng mực. KHÔNG Đ ược . ĐẦU EM. CHÚNG TA PMẢl HỌC TẬPNỠHIÊM THƯA CÔ. ■ TÚC CHỨ, ĐÚNG Các thầy CÔ ậáo cần HÔM NAV LÃ N&ÃY ■ ICHÔN© NẠO?’ . duy trì kỉ Luật trớng Vớọ \\ọc như th J K\ầóP Các thầy cô g iá ớ S ổ khàng chơ phép bất cứ hợc sinh nàơ gây mất trật tự Và cưxử kh^ng dúng mực ìrơng íàp hợc. ss cách dể sônscókỉiuật ĐẦU TIỀN ĐỐM TKƯỠNỠ . CHÚNỠ EM CÓ THỂ Ỡ IẢI TKI Mộ t c h ú t TRONỠ © lở HỌC ĐƯỢC KHÔNỠ Ạ? m 181 SUNNYCON PHẢI TUÂN THEO MỘT SÔ' . Lí DO XÁC ĐÁNG Khi cha mẹ đặt ra các quy tắc caUY TẮC NHẤT SỊNH : ___ ' . MÀ BÔ 'm Ẹ e>Ã THé»slỡ , • ■ BÔ Ơl, NHẤT VỚI CON. . TẠISAOCON PHAI TUÂN THEO. . NHỮNỠQUyTẮC ; e>ÓẠ? dĩa mẹ nên Làm ậ khi ầia ra các quy tắcP klhi ầia ra các quy tắc. cha mẹ phải qiải thích chí? các Cí?n hicu rô. trong gia đình, nếu chưa hiểu rõ thì chúng ta nên hỏi lại rõ ràng để được cha mẹ giải thích cho một cách xác đáng, nếu không chúng ta sẽ dễ hiểu sai mục đích và ý nghĩa của vấn đề. Sau khi đã được giải thích rõ thì chúng ta nên tuân theo. NHỮNỠQUVTẮC €>Ó e iú p CON SỐNỠ CÓK.ÌLUẬT HƠN €>Â'y CON Ạ.. ; PẠ^ CON NHỚ . . RỖ1.C Ô Ỡ 1ÁO : C O N C Ũ N Ỡ D Ạ y ' THỂẠ.. 19SScách^ sốnscákỉUiật Blaise Pascal >Ắ TTỐ TN H Ư ^ v ạ y CON N Ã Y O ^ w B ố ơ i; NHUN© ĐẨU THỰC HIỆN NỠAYNHÉ! "Trái tim có những lí do riêng của nó mà lí trí không thể hiểu nổi." Benjamin Pranklin "Nếu đam mê chỏ bạn đi, hãy để lí trí nắm dây cương." ĐƯỢC R ổl, CON CON THỰC s ự CHƯA BIỂT PHẢI B ẮTO ẨU TỨ ĐÂU, BÔ' HƯỚNỠ •D ẨN CHO CON . NHÉ!. òau khi giải thích các quy tắc ở \0 trể, ng\ScẢ Vâr\ nên Làm gì tidp thcớp òau khi Ã NÓI VỚ I CMÚNỠ TA V Ề CÁC o u y TẮC TRON© . Ừ,NHỮN©C3U / TẮC ĐÓ RẤT N Ỡ H Ể M K iiẮ C . trong lớp để hình thành nội quy, một điều rất quan trọng 'PRổlĐẤy _ VỠP R ổ l £>Ấy là giáo viên phải giải thích cho học sinh hiểu về những quy tắc đó và mức độ kỉ luật nếu các em vi phạm. Mỗi học sinh cần phải tự ý thức được những hành vi nào được chấp nhận và không được chấp nhận trong lớp. 'Ỵniớc khi áp dụng các cỊuy tắc ừí7ng L4^ hí7c, ậáo viển nen Làm gìP Trưố^c khi áp dụng các guy tắc iroug Vớọ hợc, giáớ viển phải giải thích chớ các em hớc sinh hiểu về nhũng guy tắc ấy. 121 CHÚN© TA PHẢI HẾT SỨC CẨN THẬN. €>ÚN© VẬVNỂÌJ . W-|ÔN©TUÂN THEOCMÚN©TA S Ẽ B ỊP H Ạ T P Â V ss cách dể sốnscókỉUiật ĐỐI XỬ CÔNG BẰNG GIỮA CÁC HỌC SINH . TOM, EM LÃ MỘT . MỌC SIMM TỐT TẠI SAO - EM LẠI Cư XỬ tU-IÔNS. • • €XJN©NMƯVẬy? • ■"THƯ ATHẨy BẠN TOM CỨ LÃM PHỂN Bvl. Trong lớp, người giáo viên Cần phải đối xử công bằng với tất cả học sinh, dù là học sinh giỏi hay kém. Nếu giáo viên không công bằng thì sẽ rất khó để thực thi kỉ luật trong lớp, vì các em học sinh sẽ cảm thấy rằng thầy cô giáo của mình thiên vị. EMty-tÔNỠNÊN LÃM NM Ư VẬyEM CÓ CM lếc BÚT CMĨ CỊláơ viên nên êơ\ xử vổ\ cầc \\ọc 5Ình như thá nầo ẵể gũ ầsợc kỉ Luật ỉrơng Vớọ \\ọcp Qáo v\ên nên 3ằ xử Vổ^ các \\ọc sinh mớt cách công bằng. ^ 55 cách để \ CÙARIÊNỠMÌNM .. CƠ M Ã!. ■•DẠTMƯ ATMẨy EM CMỈ HỎI MƯỢN . - T ồ B Ạ N A yB Ú T C H Ĩ .• . .. THÔI Ạ ! / sônscókỉUiật 221 KHÔNG LÀM GIÁN ĐOẠN BÀI GIẢNG TRÊN LỚP EM c ó THỂ NHẤC LẠI NHỮN© © ĩ TH Ẩy V ÌÍA NÓI m Ô N ©7 THƯ ATHẨy EMICJ-IÔN© . NHỚ Ạ. Chúng ta không nên gây lộn xộn trong lớp học, làm ngắt quãng bài giảng của thầy cô giáo. Nếu chúng ta nói chuyện riêng, gây mất trật tự trong khi thầy cô giáo đang giảng bài thì thường chúng ta sẽ bị thầy cô gọi đứng lên trả lời câu hỏi hoặc phải chịu một số hình thức kỉ luật khác. . . V ĨLÚ C T H Â y Ẽ>AN©©iÀN©BÀl Ị THĨ EM CỎN BẬN •. Thầy gúo thướìiộ xử Lí như th i vấo khi chúng ta n^i chuyển riểng tr^ng Vớọ hgcp Chúng ta 5£ bị thầy câ <ỳáo yêu cầu trả Lới câu hd\ hơặc chịu m ậ i 5 ố thức kỉ Luật. NÓI CHUyỆN VỚ I í CÁCBẠN£»ÚN© , . ■•...••.ỊCJ-(ÔN©? EM XIN LỖI . TH Ầy EMHỨA SẼ ICJ-)ÔN© LẶP . LẠi€>ỂUĐÓ ; ■. NỮA Ạ , 123 ss cách để sốns có kỉ u ột CƯXỬTẾNHỊ TỹạklSAOEM • lA il LÃM PHỂN ■ TMƯATHẨy B Ạ N N H Ư V Ậ Ỵ . Các thầy cô giáo cần cư xử tế nhị khi giải quyết những tranh BẠNJER RyCỨ LÃM PHIỀN EM ICHI : i EM E>ANỠ CHÉP ... B Ã I Ạ. ị JERRy? ^ J •íJ| ■ • • * cãi của học sinh trong lớp. Sẽ tốt hơn nếu giáo viên gọi riêng từng em ra và nhắc nhở các em về những vấn đề liên quan đến kỉ luật. Một học sinh sẽ mất đi hứng thú học tập nếu em đó bị giáo viên khiển trách ngay trước mặt các bạn cùng lớp. Qáơ viển nán giải quyit các vấn ấề Uên quan đến kĩ Luậi: ừững như th<ề nàơp Cịiáữ viển nên giải quyái: mgt cách iế nhị. khàng nên khiấn trách hợc 5Ình ìrưàc lâp. SScáChM sốnscókỉUật D Ạ r»ưAT^iẨỵ .: EM CHỈ MỎI MƯỢN . ^ t u BẠNXyBÂI^l VẹĂPTHẨyNMÉ. a - ^ N © À y M Ô M ^ tạUATMÔlẠ. . 241 sức MẠNH CỦA Sự HÀI HUỨC CÁC EM PANỠ tsló l CHUyỆN ỡ ỉ THẾ?CHẮC LẢ THÚ V ỊLẮ M P H À l KHÕNe? DẠTHƯATMẨý CMÚNỠEM ©ANỠ NÓ IVỀ TR ẬN BÓ N Ỡ PÁ TỐicauAẠ. Khi học sinh trên lớp có biểu hiện thiếu tập trung, người giáo viên thay vì tỏ ra nghiêm khắc và áp đặt hãy dùng đến sức mạnh của sự hài hước, làm cho không khí trong lớp trở nên vui vẻ bằng những trận cười sảng khoái và giải quyết vấn đề một cách nhẹ nhàng, điều đó sẽ giúp rút ngắn khoảng cách giữa thầy và trò. ổ .v Ậ y M A Ì? v Ậ y H Ã y MỌC TẬP CHẢM CHỈ NẾJ NHƯ CÁC EM Các thầy cô ậấo nên Làm ậ khi hữc hrà ìrên \jởọ tớ ra thiJu tập ừungp Các thầy cô ậáo có thể’ giải quy á t (3Ì£U đớ bằng 5ự hài hư^đ. KHÔN© MUỐN BỊ THUA TRON© K.I TMl MỌC K.Ì ..© ẮPTỚ IN H É. ............. . DẠ VÂN© Ạ. : THẨyTM ẬT .V^P1TÍNHẠ! ; I2Sss cách dể sèn9 có kỉ uột NẮM ĐƯỢC YỀU CẦU CỦA BÀI HỌC HÔMhlAVCHÚN©TA s ẽ CÓ MỘT CUỘC THÀO . LUẬN NHÓM. TH Ẩy MI VỌNie : CÁC EM SẼ LÀM V lậ c VỚI y N H A U TM Ậ TĂ N ý. . DẠ THƯA TM Ẩý **••****. A CMÙỄ>ềcÙA CUỘCTHẢO LUẬN LÀ © ĨẠ ? Qáổ? viền Cần nới \/àì hữc 5Ình những gì khi bắt ăầu buớì UợcP CỊ\áơ viển phải nới ò \0 \\ọc sinh về nhũng m^ing muí?n của mình khi bắt <3ầu bu^ì hí?c. ss cách để Khi bắt đầu buổi học, người giáo viên Cần giúp học sinh nắm được nội dung chính của buổi học và những yêu Cầu đối với học sinh mà mình mong muốn các em thực hiện. €>Ó LÃ VỀ CMỦ PỀ . IC.Ỉ LUẬT TRON© NMÃTRƯỠNỠ C Á C E M Ạ ! . . TMƯÁTMẨV .............. CMÚNỠEM i . ’ SẼ THAM © lA • n m iệ t t ĩNh ạ . ' sống có Kỉ uột 261 ÚNG XỬ KHI CON PHẠM Lỗl CO NE>ÃỞ €)ÂU; TRO NỠ SU ỐT BỮA TRƯA ỊiÔ M N A y? .. . CONBẬNNÓI CHUyỆN €>1ỆN THOẠI . V Ớ IB Ạ N Ạ . Cha mẹ, giáo viên hoặc những người lớn tuổi không nên dễ dàng bỏ qua những lỗi cư xử không đúng của trẻ, vì như vậy sẽ khiến các em không ý thức được hành động của mình là đúng hay sai. .. MẸ © Ã NHẮC LẠI © ể CON BIẾT klhi ỉrẻ phạm ưi, ngưài Íổ^ nên xử Lí như ihế nàớP Người làn líhâng nên bỏ gua mà kháng có 5ự chấn chỉnh Ậb\ Mà\ lơ\ của trể. KẰNỠ CON PHẢI RA ÀN TRƯA .......C O M À ? • NHUNỠCHÚN© ' , CONCÓCHUyỆN ; QUAN TRỌN© . M À MẸ! 127 ss cách dể sỗnscókỉUiật Lord Byron "Nghệ thuật cao cả của cuộc đời là cảm giác, là cảm thấy chúng ta hiện hữu." Oscar Wilde "Mỗi bức chân dung được vẽ bằng cảm xúc là bức chần dung của nghệ sĩ, chứ không phải chân dung của người làm mẫu." HÔM NAY CON sỄK hône Pược ẢN TRƯA. ^ MẸ ơ i, eỬ Né"* LÃ M TH Ế Ạ . CO NSẼCM Ểt . P Ó IM Ấ TI SẼCHẲNỠ CÓ CHUyỆN ỡl XÀy RA \/ì saớ ngưàì Làn khàng nển hỏ cỊua ưi của ừểP \/ì nếu ầễ dàng hỏ qua \J\. irẻ 5ẽ khỡng ý thức ấược hành ấậng cùa mình Là dúng hay sai. ss cách dể NỐJ CON KJ-(ÔNe ÂN TRƯA CÀ. VẮNỠ Ạ. CON XIN LỐI MẸ Ạ ! sốndcókỉUiật 281 TẬN DỤNG THỜI GIAN TRỐNG TRÊN LỚP CMÚN© TA (C.ỂT THÚC BÃI THƯA c ô . HỌC TẠI ©ÂY . VẬY TIẾP THEO CHÚN© TA SẼ Giáo viên không nên để học sinh có thời gian rảnh rỗi trên lớp mà nên bố trí để học sinh luôn bận / ■ : V Ặ ■ 1 . L Ã M é ÌẠ ? rộn với một vài hoạt động nào đó. Trong trường hợp kết thúc bài giảng của mình sớm thì giáo viên ĩS ầ Ì À ^ Qáơ viển nển Làm g'\ ầể tận dụng th ^ gian tr^ng trển U ọ p Qáơ viển nên Làm chơ hợc sinh bận rợn \lớ\ mợh vài hí?ạt dợng hũu íđh nầo Ăó. có thể giao cho học sinh trong lớp viết một bài tiểu luận hoặc trả lời một số câu hỏi trước đó. CÔ M UỐ NTÂTCẢ CÁCEMVTẾTMỘT BÃ I TỂU LUÂN VẺ NỠÔITKƯỞNỠCÙA NỠÔITKƯỞNỠCÙA CHÚNỠTA. ^ . THƯA Cồ, ■•..VÂN© Ạ . i ĩ 1 J / J i V f ! 129ss cách để sốnscóMUiật KIÊN ĐỊNH TỚ K Ẩ T TÔN TRỌNỠ • T M Ầ yO lÁ O D Ạ y T Ế s l ỡ A N M . T Ớ C Ũ N Ỡ T M ế . ' - T l - l Ẩ y X y L À M Ộ T . . . ỡ l Á O V I Ể N e i ỏ l . : Những thầy cô giáo nghiêm khắc, thường xuyên giữ vững kỉ luật, nội quy thì sẽ được học sinh kính nể, tôn trọng. Còn nhũng thầy cô giáo không giữ kỉ luật tốt thì học sinh sẽ thường xuyên vi phạm nội quy và thiếu tôn trọng giáo viên. H Ơ N N Ữ A TH Ẩ y â V C Ũ N © R Ấ T N Ỡ M IÊ M T Ú C N Ữ A , ► U iÔ N © B A O © l ớ B ỏ L Ố I N H Ỏ Các thầy cô ậả.0 nền Làm g\ nhữnộ quy \Àc \xowg [àọ \]ọcP Các thầy cô hãy kiển (3ịnh khi duy trì và áp dụng chúng. ss cách để L .^ IV riA 1 I I N H Ấ T T Ứ C Q U A M Ộ T L Ỗ I D Ù L Ã r L Ỗ I D ù L Ã • L Ã V Ẩ N ^ L Ã V Ẩ N C Ó . . N H Ỏ N H Ấ T N H Â T . l Ỗ IM /í L Ỗ I M Ặ . « r% sônscókỉuiật 301 MỖI NGÀY LÀ MỘT NGÀY VUI CHẮC THẨY C H Ẳ N & K ĨV Ọ N e e ì VÀO CMÚNỠ TA NỮAPÂU. ;• CHỈ CẨN CHÚNỠ TÁ CỐ G ẮNG Cư x ử TỐT : LÀ TM Ầy SẼ CÓ CÁCH. .. n h IN m Á c €)ôì VỚI . .q-IÚNỠ TA, CẬU Ạ . Mỗi ngày đi học là một ngày vui. Nếu một em học sinh đã cư xử không đúng trong ngày hôm trước thì không có nghĩa là em đó cũng sẽ cư xử không đúng vào ngày hôm nay. TẠl CHÚNỠ MÌKiH N/|ợt ngưàì giáữ viển nển Cữ cái nhìn như thá nàữ \/à\ \]ỌC sinh của mìnhP Ngươi ậáo viển nên xác đnh rằng, n\ỗ\ ngày Là mợt ngày Vui, ấùng kì Vợng hay áp ầặi guá mức 3ữì \!ổ\ \\ọc sinh. ĐÃCƯXỬICJ-(ÔNe E>ÚNe NÊN LÃM TH Ẩ y THẤT VỌNS . 01, CHÁN THẬT! 131ss cách để sốnscókỉiuật TÌM HIỂU VÀ KHUYÊN NHỦ .•a-iÃ o EM, m â V ^ ^ Ã y eẨ N ĐẢY c ô ; th â V e m kj-)ÔN(S c h ú TÂM VÀO VIỆC MỌC. EM CÓCHUyỆNỠ Ĩ .. ■......• VẬ Y? THƯA CÔ, V B Ô EM PA N © . BỊ ỐM Ạ. Người g\áo viển nển Làm gì khi thấy \\ọc sinh c\^^ mình khớng chú lâm Vài? viểc \\ọc? Qiáo viển nển gặp riểng ổm \\ọc 5Ình đi? trờ chuyện, cb gắng tìm hÌổu nguyển nhân và tìm cách giúp Ậd hgc sinh Vưí^ gua khí? khăn. ss cách dể sónscókỉUiật Khi một em học sinh tỏ ra thiếu tập trung vào việc học hoặc cư xử không đúng trong lớp, người giáo viên nên gặp riêng em học sinh đó để trò chuyện và cố gắng tìm hiểu lí do. Sau đó, thầy cô nên đưa ra những lời khuyên để giúp học sinh giải quyết được những vấn đề của mình. .... ẼM €)O Neư5LẮNỠ íaUÁ. BỐ EM SẼ SỚM |SJ-|OẺ LẠI THÔI. EM MÃy í TẬP TRUN© VÀO VTỆC MỌC CỦAMÌNHNHÉ. . • THƯA CÔ, • VÂNSẠ! 321 EM B Ị ỐM Ã , J E K R y ? B Â y &\Ỡ EM CÀ M TM ÂV T n ế N Ã O ? ■ SỰTHÂN THIẾT Các thầy cô giáo nên xây dựng mối quan hệ thân thiết giữa thầy và trò, làm cho các em cảm ; TMƯÂTMẨy . EM KJ-IO Ẻ R ổ l Ạ . EM CẢ M ƠN . TMẦyẠ. CỊ'\ảữViển nên Làm gì âể các em hữc sinh cảm thấy thật sự ihơấì máiP Qáơ vián nển xây dựng n\0\ cỊuan hệ thầy ỉrà ỉữ ỉ đẹp. thấy thực sự thoải mái và gần gũi như ở nhà. Khi các em đã có được tình cảm thầy trò tốt đẹp thì thầy cô giáo sẽ dễ dàng hơn trong việc quản lí và duy trì kỉ luật trong lớp học. N ỡ ư đ l TRO N © ; &ÌA PĨNM e m Có ru-ioẺ Kj-iÔNe? D Ạ TH Ư A T H Ầ y ■ M ỌI N © ưỡl D ỀU K J-|O ẺẠ . 133ss cách dể sónscókỉuiật KHIỂN TRÁCH HỌC SINH ••■•JACK.,TẠlSAO • EM LẠI LÃM PHIỀN ' ,Í»UAT»ÍV=M. Nguôi giáo viên cần đảm bảo • .N. - i . . . - A CHỈ HỎI MƯỢN BẠN MỚI N(9ỔI . C Ạ N M EM V Ậ y?..- . BẠN Â V B ú t ■ . CHÌ THÔI Ạ. rằng, tất cả học sinh trong lớp đều tuân thủ nội quy do trường lớp đề ra, bên cạnh đó cũng cần khiển trách những học sinh không tuân thủ hoặc cố tình vi phạm nội quy. Tuy nhiên, việc khiển trách này nên được thực hiện theo cách nào đó mà không làm mất đi sự tôn trọng của học sinh đối với giáo viên. EM NỀN CÓ BÚ T , klhi x\ầo g\áo viển nển khiển trách \\ọc sinhP Q\áo viển nền khiểh trách h^c sinh khi các cm vi phạm n^i quy tr^nq trưổHq \xox\g \jớọ. ss cách để , CHĨ KIÊNỠ CHO MÌNH, OỪNỠ LÃM PHIỀN . B Ạ N N Ữ A N H É! .......•.••••••. E ' e m XIN LỖI \ T H Ẩ V Ạ . sỗnscókỉUiật 341 HÌNH THỨC XỬ Lí PHÙ HỢP ĐỂGIỮTRÂTTƯLỚP HOC T lA K R y ! T H Ầ y Đ Ả CẢNH CÁO EM MAI bẦN VÃ YÊU CẨU EM Cư XỬ CHO THẬT ĐÚNG THỨẢ TMẨy EM CÓ LÃM © ĩ SA I O Â U Ạ .B v lC H Ỉ XEM BẠN Ấ Y VỪA , VIỂT ỡ ĩ THÔI Ạ. Nếu trong lớp có một em học sinh nghịch ngợm, quấy rối các bạn khác và vi phạm nội quy lớp học nhiều lần, thì người giáo viên nên cảnh cáo em học sinh đó trước, sau đó nếu vẫn tiếp tục vi phạm nội quy thì có thể đưa ra hình phạt phù hợp để duy trì trật tự trong lớp. \\g[icẢ g\áo viển nển Làm ậ nếu mậỉ học 5Ình có những hành vi khâng 3úng ỉrơng làọ hợcP Náu mậi hợc sinh cà nhũng hành vi khàng đúng irững iàp hữc, ngưàì giáớ viên nển xử Lí mậi cách phù hớp và iế nhị ăể em ăớ nhận thức ăược v<ề hành vi chưa ăúng của mình. . • T H Ầ y MUỐN EM © lữ í TR Ậ T Tự TRON© LỚP C uôì ■. . BUổl HỌC EM đ LẠI © Ặ p ■ T H Ẩ y M Ộ T CHÚT NHÉ. . . TH Ư A TM Ẩ y - EM XIN Lổl T M Ẩ yA . . I3Sss cách dể sốnscókỉUiật .• • ■ ■■jlLL,CÓ VẺNHƯ GIAO TIẾP BẰNG MẮT Các em học sinh sẽ cảm thấy •. EM VẨN CHƯA HIỂU ■; ; B Ã I PHẢI KhÔNG? . V â N S ạ . e m V Ẩ N . ■’ ' CHƯA HlỂu PHẨN ■ CUÔÌ CỦA B Ã I, . THƯA THẦY . Diều g'\ xảy ra khi g\áo viển duy trì \l\ệc ậao tidp bằng mắt yớ\ các err\ \\ọc sinhp klhi ậáo viển duy trì y\ệc ậao tiáp bằng mắt yâ\ các exr\ \\ọc sinh thì 5£ thu hút ẢiỢc sự chú ý của các cm về phía mình. ss cách để thực sự thoải mái khi người giáo viên duy trì việc giao tiếp bằng mắt, vì điều đó sẽ thu hút học sinh hướng về phía thầy cô. Việc này cũng giúp giáo viên dễ dàng hơn trong việc yêu cầu học sinh thực hiện đúng nội quy trong lớp học. ... PƯ Ợ CKổl. T H Ầ y s Ẽ e iÀ N ỡ ’ . LẠI M Ộ T LẦN NỮANHÉ. • EM CẢM ƠN TH Ẩ Y RẤT . NHIỀU Ạ. sống có kỉ uột 361 TÔN TRỌNG Ý TƯỞNG ... THƯA TMẨVLlậU •• CHÚNỠTACÓTHỂ ị CÓ MỘT CUỘC TH À O ' LUẬN NHÓM VỀ €>ỘN& VẬT HOAN© .• PẬ KJ-|ÔN© Ạ ?ỹ ■ ;■ ỗ , MỘTýK-lỐM •. ICJ-)ÔN© T ổl. OỂ THẦY SUY N©HT Đ Ã NHÉ. Đôi khi các em học sinh có rất nhiều ý tưởng hay, không có trong bài giảng. Giáo viên nên tôn trọng ý tưởng đó và xem xét, cân nhắc trước khi đánh giá. MỘT VÃI NỠ ÀY • TỚI THẦY S Ẽ TRẢ LỠl CÂC EM NHÉ, Nộưới g\áo viển nển xử trí như th(ế nàớ MỚ\ những ý iưàng V(\à\ của \\ọc sinhP Ngươi ậáo viển nên X£m Xét kĩ cầug Và th(ế hiền 5ự tớn trợng dành chớ \\ợc sinh. •••■ TH Ư A TH Ẩ y m i NÃO THẦY SẼ C Ó Q U YỂ TP ỊN H ■. VỀ VIỆC NÃY Ạ?. 37ss cách để sốnscókỉUiật GHI NHỚTẼN CÁC THẦY cô GIÁO ■ ■.ÙÃY CẬU, S Á N G \ NAY MÌNH Đ Ã NÓI ; CHUyỆN VỚI TMẨy CHỦ NHIỆM LỚP BÊN CẠNH PÂV. - ’ . T H Ế Ấ ? S A O T H Ẩ y LẠI NÓI \ CHUyỆNVỚl CẬU?.. .. Các bạn học sinh hãy cố gắng nhớ tên của các thầy cô giáo trong trường, cũng như nên chào hỏi và kính trọng thầy cô giáo. Sự kính trọng này không chỉ dành cho các thầy cô giáo dạy lớp mình mà còn cả thầy cô giáo dạy các lớp khác nữa. / Ã , S Á N Ổ N A y k H K S Ặ P đ C ổ N © ’• T K Ư Ỡ N Q M IN H P Ã CHÃO T H Ẩ yT H Ẩ y Â V BẼN ÂN CẨN ổ ! HỎI v ề VIỆC HỌC • TU yỆ TQ U Á ! Các bạn hữc sinh nển cư xử như ỉhế nàữ tấ t cằ ậáớ viển tr^ng ừưàngp Các bạn \\ọc sinh nển kính tr^ng tấ t ch chc thầy cô Q\ho \xox\g trướTig. ss cách để CỦA MỈNH. / sỗndcókỉuật 381 CẢM ƠN KHI ĐƯỢC NGƯỜI KHÁC QUAN TÂM ÙEKRy Ã , HÔM NAY LÃ SINH NHẬT CÙA CẬU 6>ỤN<&|SJ-|ÔNe?’. - ‘ . ’ Ỗ.ĐÚNO vẠỵ Một điều rất quan trọng với chúng ta và cũng là một phần trong cách sống có kỉ luật, đó là thể hiện sự biết ơn của mình khi nhận được một thứ gì đó từ người khác. Các bạn có thể biểu hiện bằng các cử chỉ vui mừng, vừa ý, cảm ơn người đã cho hoặc giúp mình và mỉm cười với họ. Điều này sẽ giúp ích cho chúng ta rất nhiều đấy! ..•ị)Â y LÃ CHIẾC HỘP BÚT CHĨ, •. . • • ÔI, CẢM ƠN CẬLT klhi nhận êuợc mậi thứ g'\ ấà từ ngưàí khác, chúng ta nên úng xử như thá nằơP Chúng ta nển cảm CÌ1 sự quan tâm và tấm Vòng của họ dành ch^ mình. MÌNH TẶNỠ CÂU : RÂ'T n h iề u , c ậ u . ■ N H Â N P P S IN H CHUPÁOGỈUÁ! ....N H Ậ T N H É !/ ............... / 39sscáchdé sống có kỉ uột .-•■■SỰBĨNHrĩKlH • CỦA CÂU THẬT GIỮ BÌNH TĨNH Chúng ta nên giữ thái độ bình tĩnh, đáS iỉmâm^ ; , SAO CẬU LẠI nhất là trong các cuộc thi, không PHỤC. NÓI v Ậ y ? ~ nên tó ra giận dữ hoặc buôn phien nếu bị thua, và cũng không nên quá vênh vang tự đắc khi giành chiến thắng. Cách ứng xử của chúng ta khi thua hay thắng sẽ phản ánh chúng ta là người có kỉ luật và tu dưõng tốt hay không. ... MÔM cauẲ CẬU ;■ ứ , \AXÓ LUÔN . ' B Ị THUA TKONỔ c u ộ c ■ • ■ NHẮC MÌNH THI PẤU CỞ VUA, '■ PHẢI © lữ NMUN© CÂU Đ Ã ly-IÔN© : T9slM €>Ể . TỎKABUỔNBỰ CM AY c ư xử CHO Chúng ia nên cư xử ..c Á u e iẬ N . •. oúN © M Ã ^ .. như ihế nàơ ừững các cugc thiP Chúng ia nên g\ũ bình tĩnh. ss cách dể sônscókỉiuật 401 HOÀN THÀNH NHIỆM vụ HỌC TẬP H Ô M (2U A ThlẨ y ; Ỡ IÁO e iA O NHIỂU " ■ " ^ NHIỆM VỤ HỌC T Ậ P Ừ .NHlỀU (2U Á C Ậ U Ạ . . • T H Ậ T P â V ; X ở trường học, chúng ta đều được thầy cô giáo giao nhiệm vụ học tập. Tuy nhiên, có một số bạn lại không mấy quan tâm đến việc đó, không hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ được giao. Hoàn thành nhiệm vụ học tập là một biểu hiện của lối sống có kỉ luật. Vì vậy, chúng ta hãy nhớ hoàn thành nhiệm vụ học tập khi ở lớp, ở nhà các bạn nhé! CẬUẽÃ : HOÃN THÀNH H Ể T \ / Việc chùng ta cế gắng / hỡần thành nhiệm Vụ học tập thể hiền ẵều g\p Việc này cho thấy rằng chúng ta có ý thức kỉ Luật ; CÁC NHIỆM VỤ • ậ V c h ư a ? .•■■■ ••'t ớ LÃM X O N ỡ ) H Ế T R ổ l. \ iU _____ iố i. / / / ss cách để sồnscóKỈUiật a L ic e , e m ễ >ã l à m XO N Ỡ B Ã I U JẬ N THỂ HIỆN SỰTỰTIN Chúng ta nên tự tin vào những gì mình làm, đó cũng B Ằ N Ỡ T lố s ie AN M • C H Ư A? .. T M Ư A T H Ẩ y : E M LÃ M X O N © . • . R Ỗ I Ạ . \/\ệ c chúng ia ih ể hiển 5ự tự tin của mình 5 ẽ chổ? thấy ẵều ậ p l^hi chúng ta tự tin. ấều ấà 5ẽ chơ thấy chúng ta Là nhũng người 5ơng có kỉ Luật. SScáchdể ià một biểu hiện của người sống có kỉ luật. Khi không thể đưa ra quyết định, mọi người sẽ cho rằng chúng ta thiếu tự tin hoặc sống thiếu nề nếp. ■■■■'TỐXĐỂ.UĐÓ cmotmâVemlã ■ N eưđlC Ó ÝTM Ứ C • •. M LU ẬTTÔ T ............. . DẠ, EM CẢM ƠN T H Ẩ yẠ . sốnscóMUiật 421 S Á N G NAY TỚ NHÌN í TRUNG THỰC Trung thực là một giá trị TMÂV b á c M Ả N e XÓM ; LÃM Kơl M Ộ T Tớ TIỂN • .... ỎCỔN& , S A U ĐỐ CẬU .. €> Ã L Ã M eĩ? đạo đức được coi trọng trong cuộc sống. Một người trung thực là người sống có kỉ luật, và điều này được phản ánh trong cách ứng xử của mỗi chúng ta. -T Ớ Đ Ã N M Ặ T LÊN VÃ TR À ' LẠI CHO BÁC .• C Ậ U L À M V Ậ y •. LÃt?ÂTE>ÚNe ' Ấ y Kỗl. Mợt phẩm chất khàng ỉh á thiJu của ngưàì 5ững có kỉ Luật Là ặ ? Vó Là 5ự trung thực. ( ’ " ủ - 143ss cách dể sốnscóKỉUiật TỐT BỤNG ■ T H Ư A T H Ẩ V H Ô M N A V E M e>Ã Ỡ Ặ P M Ộ T N Ỡ Ư đ lP H Ụ N Ữ B Â T H Ạ N H » y il EM © AN <5€>Ếts| .. .T R Ư đ N Ỡ Ạ . . ■ KJiie>ÓEM •. Đ Ấ L Ã M e ì? Những người sống có kỉ luật sẽ luôn là người tốt bụng. Cho dù ở nhà hay ở trường, chúng ta cũng luôn được dạy phải đối xử tốt với những người khác. Chúng ta sẽ không thể sống có kỉ luật nếu ích kỉ và không biết nghĩcho người khác. . EM LA MỘT . ;■ CẬU BÉ THẬT . ........••• •, TỐ TB Ụ N e N/|ợt x\q\ẰỜ\ sếx\g c ó 1 Luật 5£ CÓ biểu hiển như thá nàớp ỲẰgưòẩ sếng có kỉ Luật 5Ổ b iit ầo\ xử tớ t '^ổ\ ngư^ khác. ss cách để ■ P Ạ , E M B Ã CHO CÔÂVsỐTỀN TIÊU V Ặ T M Ã E M ■ B A N Ỡ C Ó Ạ. sôns có kỉ luật 441 MÔM(3UA,TỚ ’• £>Ấ VA PHẢI MỘT EM BÉ €>1 Nỡược CHIỂU/ ■ BIẾT XIN LỖI Trong cuộc sống, nhiều khi chúng ta tỏ ra bướng bỉnh SAUBÓ CẬU . PÃLÃMỠĨ? và thiếu kiềm chế. Có một số người khi vô tình va phải người khác vẫn thản nhiên bước đi. Trong tình huống đó, chúng ta nên chân thành xin lỗi người bị mình va phải và nên giữ bình tĩnh. . CẬU LÃM C h ú n g ỉ a n ê n Làm gì khi V ữ tình Va chạm phải m ậ ỉ n g ư à ì n ầ ỡ ề ó P Chúng ỉa nên xin L^i hữ mâi cách chân thành. TỚ€>ÃXWLỔ1 EM Ấ y VẬy LÃ ..€>ÚN©Ễ)Ấy I4S SScáchđé sốnscókỉUiật ĐẶT CÂU HỎI ‘"Ò Ố C Ậ U BIẾT TẠI SA O CON CHÓ LẠI VẪ Y o u ô l? ;■ CO NCHÓ VẨy .. ' E>UÔ1 Đ Ể THỂ HIỆN TÂM TKẠN© VTJI , . VẺCỦANÓ. Việc tham gia vào các cuộc nói chuyện là điều hết sức bình thường. Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi một cách lịch sự cũng là một biểu hiện của sống có kỉ luật. Chúng ta nên Làm gì khi ầược \\ố\ trớng cnộc \iò chuyệnp klhi ầiỢc hỏi chúng ta nển trả Vch mợt cách Lịch 5 ự, sau đặt Lại câu hởi chớ ngưci Vừa hởi mình. / 55 cách dể tH Ế T Ớ O Ô 'c Ậ U ' í BIẾT V Ì SA O CON MẼO LẠI NỠOE . N ẹ u Ẩ y €>UỖ\Ỹ / CON MÈO . N Ỡ O E N e u Ẩ y : 6 X JÔ lK JilN Ó . TỨ CỠIẬN. . ■ sôngcókỉuiật 461 TRÁNH NGỔI LÊ ĐÔI MÁCH .•••Ể Ì4 lÔ N e £ > Ộ IM Ũ C H Á U B IỂ T : T R Ắ N Ỡ I^IA C Ứ T M Ì V Ô N © T A .Ô N e T H À O B À N TẮN : TA H A Y N ỡ ổ l LÉ : S U Ố T T ử N Ã Y ; M á c h lA vI! &ỠCHÁUẠ. : Ngổi lê đôi mách phản ánh tính cách và cách cư xử của con người. Một người sẽ ngồi lê đôi mách khi họ không chắc chắn về những gì mình nói ra và điều này chỉ làm những lời đổn đoán lan truyền rộng rãi hon. Những người hay ngổi lê đôi mách tuy không làm gì cả nhưng lại làm lan truyền những lời đồn đại xấu, có thể khiến phá hỏng tình bạn. ••© Ó L Ã L ÍP O V Ĩ \\gồ\ Vê đữi mách gầy ra nhừig iá c hại như thá nàơp Ngí7Ì Lể 3âi mách Làm gia iăng những Võ\ ấển ấậ\ và gây iâh iihưổrig iả những ĩĩ\ố\ guan hệ của chính mình và ng[iõ\ khác. SAO MỌI N ỡưỡl DẨNDẨNU^Ne TRÁNH ÔNỠ TA, ■■ .• CHẮC€>ÓLÃ .. THÓI cauesi CÙA . Ô NỠ TARỖl! •• 14755 cách để sốnscókỉUiật Liz Smith "Tin đổn lan nhanh như gió và luôn khiến người ta phải chú ý." William Penn "Mọi người chỉ không thích ngồi lê đôi mách khi bạn ngồi lê đôi mách về chính bản thân họ." Những K\gách K\go\ Lề ÁÔ\ mách thư ^g gây ra những hậu quả gìp úợ Bưa IcẢ 3ơn đạì và gây rắc r'ổ\ vì những chuyển Áồr\ (?ai ^ó. ss cách dể . . . / n ế u ô n ỡ t a c ổ n TIỂP TỤC LẤM Đ Ề U NHƯ : T H Ế T M ÌT H Ể NÀO CŨN© •. ■■■ SẼ BỊ BIỂN TMÃNM Đ ố \ . ■ CHÚN© TA . TƯỢN© NÓI XẤ U CỦA : CỐ NÊN TMỬ ■ N e ư đ llO IÁ C . ÔN©tÃ'^ KJ-|ÔN© THÍCH TRỞ • C H ÁUN Ỡ HĨ THÀNH €>Ố1 TƯỢN© €>Ể U €>Ó S ẽD Ạ y O Ể NSƯỠl m Á C CHO Ô N © TA B Ậ N T Á N P Ắ U . .■■■■■■ M Ộ T BÃI HỌC. sốnscókỉUiật 481 LÀM TỐT HẾT MỨC có THE . ứ. TM ẨyPM ẢI M AN ỂN PH Ớ N Ỡ e iÁ O VIỀN. TM Ầy M A N Ỡ : N H IỀU S Á C H Ị THẾ Ạ ? Thâng ỉhưàng. xx\ộ\ x\g\ẲỜ\ kì \lọwg g\ ờ các ổtn \\ọc 5ÌnhP N/|ới \\g\ich luân kì \/ợng các em có cách úng xử iế i d bất cứ áâu. Khi một người biết cách cư xử đúng đắn, lịch sự và hiểu biết thì sẽ nhận được sự yêu mến của tất cả mọi người. Vì vậy chúng ta nên ứng xử đúng mực dù là ở nhà, ở trường, dự tiệc, đi chơi hay tham quan du lịch. €>ược, C Â M ƠN E M NHIỀU iAm. • ■•'THẨyEíỂEM •. M A N (S Ỡ IÚ P T H Ẩ y M Ộ T ÍT Ạ. / 7 149ss cách để sốnscókỉUiật CHỊU PHẠT NẾU KHÔNG NGHE LỜI NGUỜI LỚN / B Ố Đ Ã NÓI VỚI ■’ cÕn Lã kj-iô n © Đ ư ợ c NHUKÌỠMÃ Chúng ta nên nhớ rằng, nếu chúng ta cố tình không nghe C M Ơ lVỚ lhỉAKRyNỮ A ; I 'I I 1 U I N C 7 | V I « • M Ã. CẬU TA s u ổ t N S Ã y .• 'b ạ n Â V Cứ KỦ CHƠI BỚI LÊU LỔNQ CON ĐI CHƠI . KHÔNG CHỊU NỔHE LỠl.CHƯ CON có ........ B Ố M Ẹ . .■ ,TỰ RỦ BẠN Ấy €>ÂUA.-. klhi nàữ chúng ỉa 5ể bị phạtP klhi chúng ỉa mắc lữi Và Cữ tình khâng nghe Lới nộười làn dạy hầo. ss cách để lời người lớn hoặc vi phạm nội quy, mắc lỗi nghiêm trọng thì sẽ phải chịu những hình phạt tương ứng với lỗi do mình gây ra. Sự trừng phạt này thường đi kèm với những lời khuyên bảo, chỉ dẫn của người lớn để chúng ta không tái phạm nữa. . • • • . TẠl SAO CON KJ-IÔNỠ BIẾT TU CHỐI mi BỊ RÙ RÊ • NHƯ VẬy? CON SẼ BỊ PHẠT . ớ TRONỠ NHÃ NẢM NỠÁy ; KU-IÔNe PƯỢC OI CHƠI XIN LỔÌ' ’■....................■' BÔ 'ạ . h ...íí" sônscóKỈUiật SOI , > IÔ M (3U A M Ẹ CHỊU PHẠJ VÀ SUY NGHĨ về LỖI LẦM CỦA MÌNH Chịu phạt là một trải nghiệm chẳng dễ chịu chút nào đối với mỗi chúng ta. ; M'WH ICJ^ÔNe O IO •; .• TẠ, S A O M Ẹ - ■ ; P H É P M 'N H K A : CẬU LẠI L À M . .. ÍU Ịlỏ l P H Ò N Ỡ , Nhưng chúng ta cần hiểu được rằng, mình phải chịu hình phạt là vì đã làm điều gì đó sai trái, và người lớn đang cho chúng ta cơ hội để suy nghĩ về lỗi lẩm của mình. Khi chúng ta đã ý thức được về lỗi do mình gây ra thì cũng có nghĩa là chúng ta đang dần thay đổi để trở thành một người sống có trách nhiệm và kỉ luật hơn. ■ Ã , RA VẬ Y M Ẹ CẬÚ--. N/|ục: ầch cùa viểc chịu phạt Là ậ p K/|ục đch cùa việc chịu phạt Là chớ chúng ta cơ hợi ăể suy nghĩ về Lơi Lầm ầo mình gây ra. M Ẹ M ĨN M f ^ T MÌNH VỂ VIỆC HÔM QUA MÌNH P1 CHƠI SAU e\Õ HỌC M Ã HJÌỘNÓ ■••.. THÔI... ••■••••••■ IS1ss cách để sồnscóhỉUiật HÌNH PHẠT PHÙ HỢP •••ÌẠ IS A O A N M • LẠINỠ HIÊM m Ắ C v ớ t CON NHƯVẬYỸ V ì SẤKKS NAY . CON LẠI TIẾP TỤC KJ-IÔNe NỠME Lđl ANH. . .. Chúng ta hãy nhớ rằng: Hình phạt mà người lớn dành cho chúng ta sẽ tương ứng với mức độ vi phạm. Hình phạt nhẹ nhàng sẽ dành cho những vi phạm nhỏ, và nếu mức độ vi phạm nặng hơn thì sẽ có những hình phạt nghiêm khắc hơn. Vì vậy chúng ta hãy cố gắng đừng phạm lỗi nhé! ỉv|ức: ấộ hình phạt dành í à \0 chúng ta thướng .. .Ém h i ể u . n h u n ỡ LỖI CON e Ấ Y RA KJ-|ÔNe ĐẾN MỨC PHẢI PHẠT N Ặ N S .. N H Ư V Ậ yA N H Ạ ..-' . ANH XIN LỖI. LẨN SAU ANH S ẽ X E M X É T CẨN THẬN : HƠN. ầiỢc dưa ra như th J n ầ o p lv|ức Ậộ của hình phạt 5C tướìig ứng \lớ\ mức dg phạm Lới của chúng ta. ỵ ss cách dể sỗngcókỉUiật S2| ; V ỉ SA O CON . . B U ổ N V Ậ y? ,.- V ÌC O N Ó ÌC NÃOCŨNỠ BỊ PHẠT THẢO LUẬN Sau khi đã chịu phạt và biết hối lỗi, chúng ta sẽ cảm nhận được tình yêu thương của cha mẹ dành cho chúng ta. Thực ra tất cả những sự nghiêm khắc ấy cũng chỉ vì cha mẹ mong các con trưởng thành, sống có trách nhiệm và kỉ luật hơn mà thôi. Mục đích cuối cùng của tất cả những việc ấy là đều cùng hướng tới sự phát triển toàn diện của chúng ta, vì vậy các bạn nhỏ đừng oán hận hay giận dỗi cha mẹ nhé. ôau khi chịu phạt chúng ỉ a 5 ể cảm nhận ấuợc ẵ ề u ậ từ ng\icẢ VớnP Cnúng ta 5£ cảm nhận ầiỢc tình cảm yểu thướHg và sự quan tâm của ng\icẢ Vớn. vì mpi hình phạt cũng Ẵều nhằm mục ẵch giúp chúng ta ngày càng hữàn thiện hqn. 153 ...•■'CONKJ-ĨÔN<3 '• N ỀN B U Ổ N VàỌ ỂU : .. v Â n Ì c ON €>Ó ,C H A M ẹC M Ỉ ; ..n m ớ r ỗ i m ẹ ạ ! M U Ô N C O N TÔ T ss cách để sốnscókỉuột NHỮNG CÂU CHUYỆN ĐẠO ĐỨC VÀ BỒI DUỠNG THẾ GIỚI TÂM HỔN •Ủ E N N V N Ô M N A y CON Đ Ã ĐỌC CUỐN S Á C H H Ô M TRƯỚ C , M Ẹ T Ặ N Ỡ C H Ư A ? --- ■ M Ẹ Ớ I, CON V Ử A e>Ọ C M Ộ T Đ O Ạ N N H U N Ỡ CON CHƯ A •. HIỂU LẮ M . Ngay từ nhỏ, chúng ta nên dền dền làm quen với những câu chuyện đạo đức, hướng thiện và bồi dưỡng thế giới tâm hổn, vì ở đó chúng ta có thể đúc rút ra được những bài học quý báu về giá trị sống, quy tắc xã hội và cách ứng xử nhân văn. M A N Ỡ LẠ lO Â y . MẸ CON MÌNH Tại 33^7 ngay từ nhà. chúng ta nển dần Làm quen \!ớ\ những cnến sách có giá trị nhân văn sâu sắcp ổhúng ta nển tìm ầọc dể’ hiáj hơn vd các giá trị sbng Và biết cách sdng h\iởng thiện, nhân văn. ss cách để CŨNỠ £>ọc NHÉ,.. .•01 TH ÍC H ta u Á ! C H Ổ N Á O C O N CHƯ A HIỂU M Ẹ - S lÀ l TH ÍC H CHO CON N H É ! sônscókỉUiật 541 kỂ TQ U À K .ĨTM I CUỐI IC.Ĩ CỦA CON I01ÔN©€)ƯỢC INTERNET Ngày nay chúng ta có thể dễ dàng y---- , Ị j êp (-ậ p , y 5j Internet, và không ai có • DẠ, CON s ẽ -• J ° ‘ • thể chối cãi được tầm quan trọng của CAO LẮM. . CỐeẮNG LẦN SAU Ạ Internet. Nhưng như thế không có \ nghĩa là chúng ta sa đà vào thế giới .•* ảo này và sao lãng những nhiệm vụ quan trọng khác. Nếu vì dành quá nhiều thời gian lên mạng mà dẫn đến việc học tập không tốt thì rất có thể chúng ta sẽ bị người lớn hạn chế thời gian dành cho mạng Internet. ...N Ể U C O N lỹ -tÔ N e Nếu chúng ta quá sa êà slầo thd g\ớ\ mạnq, thì có thể dẫn din hậu quả ậ p Chúng ta 5ẽ 5aơ lãng nhũng nhiệm Vụ quan tr^ng khác, Và 5ẽ bị ngưài lJn hạn ch i sử dụng mạnq Intcrnổt. C Ố e Ắ N Ỡ H Ọ C T Ậ P i BÔ' s ẽ M-IÔNỠ CMO ■. CON TKUy CẬP MẠNỠ INTERNET NỮA, CON. . - ' i .........NHỚ CHƯA? / / DẠ, CON HỨA ' V ớ i BÔ'LÃ CON SẼCỐeẮNG . HON VẢO K.Ì THI SAU Ạ... ISS ss cách để sốnscókỉUiật MP3 B0'ơi ^ XOÁ MP3 là viết tắt của Moving Picture ị’ ic^iôNỡVìMTHẤy ■ Experts Group Layer 3 (MPEG Layer 3), : TRONỠ MÁy TÍNH ■•..CỦA CON €>Au cả:'' , hay nói cách khác MP3 là định dạng r nén âm thanh, tạo ra file âm thanh gền với chất lượng của CD. Các file nhạc MP3 giúp chúng ta có thể nghe nhạc trên máy tính, điện thoại hay iPod, nhưng nếu chúng ta không chịu chuyên tâm học tập thì rất có thể người lớn sẽ xoá những file nhạc này đi để chúng ta chuyên tâm học tập hơn đấy! Pi<ểu ậ có \hể xảy ra náu chúng ta kh^ng chịu chuyển tâm hgc tậpp Niu như Vậy, rất có thể ngưài ÍJn 5£ Xữấ các fiLc N/1P3 khởi ìPữd Và máy tính dể chúng ta chuyên tâm vàữ Việc hợc tập hứH nữa. sscáchdể sônscókỉUiật BÔ OÃ CANH CÁO CON Rổl. CON PÃ KJ-|ÔNe CHÚ TÂM VÀO Việc HỌC NÊN BÔ' PHẢI XOÁ CHÚNỠ OI e>Ể .. . CỌN TẬP TKUNỠ VÀO VIỆC HỌC HƠN. . .■■■■NHƯNỠVÌ : SAO VẬy Ạ? S6I TÁC HẠI CỦA TRÒ CHƠI ĐIỆN TỬ . TER CON Tưới : ; C Â yC H O M Ẹ : Đ Ể L Á T N Ữ A . P IN H É ! ' ■ CON LÃM MẸ NMÉ. CON PHẢI CHƠI XONỠ TRỚ C M Ơ lN À yĐ Ã . \ l \ ệ c quá sa (ĩà \! ầ o Dành quá nhiều thời gian đẽ chơi điện tử sẽ lấy đi của chúng ta rất nhiều thời gian vô giá và ảnh hưởng tới công việc thường ngày của chúng ta. Khi xảy ra tình trạng như vậy, chúng ta sẽ bị người lớn cấm chơi điện tử, và đó là điều cần thiết để chúng ta chú tâm hơn vào những việc thiết thực khác, thay vì chúi mũi vào chơi điện tử giết thời gian. ...,1^UCON»ỹ-IÔNA 10 GìO r>EM • _ ^ _ _ ? _ • • • • y MẸ Ạ. SAO CHẢNỠ / \.....^ o \Đ A Y ỵ , chúng ta sẽ trớ nên bận rộn với ■’ những tin nhắn hay những CUỘC ■ \ tán gẫu dài lê thê. Vì vậy chúng j ta Cần CÓ ý thức tự chủ, tránh sa đà, lãng phí thời gian và tiền bạc cho những câu chuyện vô thưởng vô phạt trên điện thoại. Như thế, cuộc sống của chúng ta sẽ trở nên có kỉ luật và tích cực hơn. .... MẸVỬAXOÁ HẾT KỔI. CON PANỠ . \/\ệ c 5a ầằ siao các caộc ấện thớại 5 ẽ ầem Lại nhữtiộ iá c hại ậ cUổ? chúng i a p Việc này 5ẽ khidn chúng ta Lãng phí ìhcẢ gian, sức Lực Và tiền bạc vàớ nhOng chuyện kh^ng (?âu ss cách để sốns có M Uiật LÃNePHÍTMỠl ; DẠ. CON SẼ XEM .. ỡlANQUýBÁUCÙA/ iạ,nMứn©tMÓI -•..... MINH ĐÂV . ị quen CÙA MÌNH. •ỌON XIN LỐI MẸ Ạ. S8| TẠM NGÙ1MG sử DỤNG CÁC THIẾT BỊ B Ô Ơ I.B Ố e>Ã C ẤT ĐIỆN . THOẠI CỦA CON ị OI CHƯA Ạ ? , B Ố O Ã C Â T OIỆN THOẠI .. VÃIPA D C Ù A •. C O N K Ổ Ị . Nếu chúng ta vẫn tiếp tục bị lệ thuộc vào các thiết bị giải trí như điện thoại, Ipad... và lãng phí quá nhiều thời gian vào đó, chúng ta có thể nhò tới sự giúp đõ của những người thần trong gia đình, ví dụ như nhờ cha mẹ tạm thời cất chúng đi một thòi gian để chúng ta có thể dứt ra được khỏi sức ảnh hưởng Náu chúng ta vẫn tiáp tục lẫng phí ih ă gian Mầo Ị các thiát bị giải trí, chúng / ta có thể Làm như thá nầop ì Ị 6húng ta có thể’ nhớ' cha ^ mẹ tạm thời cất chúng ầ. ^ \ 159 của chúng. Co n CẢM ON B Ô '' Ạ . HI VỌNỠ LÃ CÁCH N Ả y s ẽ .. CÓHIỆUCSUẢ. ;■ CON LẰM V Ậ y LÃ : OÚNQ CON TRAI Ạ . • B Ố T H Ấ y CON Đ Ã LÃ N S PHÍ RẤT NH ỀU . THỠl e iA N OỂ NỠHE NHẠC VÀ TẤN & Ẫ U • ; VỚI BẠN BỆ. ss cách đế sốnscókỉUiật BỊ PHẠT KHÔNG CHO ĐI XE • • ■ ■ ■ ẽô'V Ữ A Q UyỂT E>ỊNH TKONỠ NĂM HỌC TỚI S Ẽ ' lIXE : TỚI TRƯỠNỠ NỮA. . Vĩ SAO . V Ả Y Ạ ? Nếu chúng ta phạm lỗi nặng, thậm chí chúng ta có thể bị cha mẹ phạt bằng cách không cho sử dụng xe của mình trong một khoảng thòi gian nhất định. ■ V ĩPẠO ỠẦN Đ Â y CON LUÔN VỂ NHÃ MUỘn Ĩ VÀ »U-tÔNe TUÂN THỦ klhi phạm nhũng ưi nặng, chúng ia có thể’ phải chịu hình phạt g\ từ cha mẹp Cha mẹ có thể’ phạt chúng ta bằng cách kh^ng cho ẵy.e ẵ học \rong m^t khớảng th<^ gian nhất đnh. SScáchđé QUy PỊNH M Ã B Ố CON MÌNH Đ Ã THÔNỠ NHẤT . ■ .V Ớ I NHAU. . 01, CON XIN BÔ ' e n iN e u ^ T H Ế . CON HỨA SẼ m-IÔNỠTHẾ NỮ AẠ. sồnscókỉUiật 601 NGÙNG TÁN GẪU ,,,.® ô 'o ,.L íM T « í , . c c ^ c ứ T H Ể Các trang mạng xã hội luôn có . V x súc hấp dẫn lớn đối với chúng H ẠN C H Ế ĐƯỢC VIỆC ì S ÁC H B Ạ N CỦA CON ; ^ ^ S U Ố T N © À yT Á N Ỡ Ẩ U • B Ả N S C Ả C T H À N H ta, nhưng điều đó không có TRÊN M Ạ N Ỡ VỚI B Ạ N . VIÊN TR O N © e iA ; .... ,H À B Ô > _ S'W H M IN H , nghĩa là chúng ta cứ mải mê sa đà vào đó mà quên mất nhiệm vụ chính của mình là học tập. Chúng ta nên có ý thức tự giác ngừng việc tán gẫu vô bổ và dành thời gian cho những việc khác có ích hơn. v Ậ y T H A y v ì ; TÁN © Ẩ u TRÊN M ẠN© CON H Ã y THAM © lA VÀO CÁC HOẠT Đ Ộ N © / ' Chúng ỉa có thể’ làm \ ■' gì Áể hạn chế việc tớn I thời gian cho những cnộc tán gẫu trển mangp Chúng ta có thể thay thá j danh sách bạn hè bằng các J thành viển trAO LUU €>ượcVỚI VỚI CÁC BẠN CÁC BẠNC Ơ NỊẬ. •. CÙACON. .••' •••• 161 ss cách dể sốnscóKỉUiật HẠN CHẾ MUA SẮM QUÁ NHIỀU TRANG PHỤC • ■ •■'eỐMANỠ • : B Ô S Ễ M A N Ỡ '-. i QUẦN Á O CỦA NHƯNỠ BỘ (3UẦN •. ; CON ĐI ĐÂU .• ÁO N Â y QUYÊN .• TH Ế Ạ ? . & Ó P CHO TỔ CHỨỠ. TỪ THIỆN. Những bệ quần áơ ít 5Ử dụng dến, Nhiều khi chúng ta mua sắm quần áo, nhưng mua xong thì cất vào một góc tủ và chẳng mấy khi dùng đến. Vì vậy khi mua quần áo, chúng ta hãy cân nhắc kĩ xem món đồ đó có thực sự cần thiết không, trong tủ của chúng ta có nhiều quần áo không dùng đến không... Nếu thấy không thực sự cẩn thiết thì chúng ta hãy hạn chế mua sắm, số tiền tiết kiệm được có thể dùng vào những việc hữu ích hơn. ; BỞ I V Ĩ CON M UA VỀ •. ' n h u n ỡ c x3 d ũ n ố ^ ■ Đ ÂU . LẨN SAU CON chúng ta cớ thể xử Lí như thá nàơp Chúng ta cớ thế cất di ăể sử dụng dần hơặc quyển góọ cho các iể chức từ thiển. ss cách để 'S A O B Ô 'LẠ I ;. MẤY C Ô '© ẮN Ỡ CMl TIÊU . M ANỠ CM ÚNO M ANỠ CHÚNO ; LÍ MON NMÉ. P IC M O Ạ ? .. sốnscóMUiật 621 C O N S Ẽ P M A l CHẤP NHẬN CHỊU PHẠT Nếu chúng ta cố tình phạm HỌC B Ã I VÀO CÁC BUỔI CHIỂU TRO N© B N © Â y T Ớ I. .• ■ CON P Ã LÃM S A IP IỀ U S ĨẠ ? N Ju cb tình vi phạm cáchdể sttng cỗ ki luật ss (Mys ' cách đ í Cư xử đúng myc câchđế Tạo inh huúng s J ị ' cAchdé Đuọc mọi nguòl yèu quý cAchdế cách dế Kich hoật tư duy ss Mrays I cích d ế K ít bạn câchđế Trử thành người giói giao tiếp ^ - ■ ^ H L O N Õ Ọ Ọ t* J cachđế Chợn trang phvc phù hgp cãchđế Giúp M nguời khéc 55 way$ to Help ^ ^ 1 o ớ írs w • * cachđế S ủ d i^ uỉt ngAn ngữ co thể IS B N : 9 7 8 -6 0 4-54-2495-7 8 936067 594270 iGiá;l 30.000 VNĐ